Okuma Alışkanlığı Kapsamında 3’ü 1 Arada Enfes Karışım Oyun-Oyuncak-Kitap Sunan Kurumlar: Türkiye’de Oyuncak Kütüphaneleri
Öz
Oyuncak kütüphanesi, oyun-oyuncak-kitap kavramlarını aynı çatı altında bir araya getiren bir oluşumdur. Adı geçen üç kavram ise, başta çocuklar olmak üzere yetişkinlerin de ilgi ve dikkatini çeken, kendilerinde kitap ve kütüphaneye karşı farkındalık oluşturacak stratejik bir araç olarak düşünülmektedir. Çocukları ve ebeveynleri oyun ve oyuncak aracılığı ile kütüphane kullanımına özendirme ve kitap okuma etkinliğini yaşam boyu sürekli kılma amacı ile ortaya çıkan oyuncak kütüphanelerinin Türkiye geçmişi 2004, konu kapsamında özellikle değinilen Ankara Oyuncak Kütüphanesi’nin AOK geçmişi ise 2012 yılına dayanmaktadır. Bu çalışmada, Türkiye genelindeki oyuncak kütüphanelerinin ve özelde AOK’nin kuruluşu ve tanıtımlarına değinilmektedir. Aynı zamanda bu kurumlar aracılığı ile çocukların kitap okumaya yönlendirilmesi, okuma alışkanlığının kazanılması ve geliştirilmesinin önemine değinilmektedir. Türkiye’de 2012 sonrası etkin bir şekilde çalışmalarını sürdüren ve gönüllü çalışan grubu, amaçları, faaliyetleri ile Türkiye’de bu alanda öne çıkan AOK’ye, oyun, oyuncak ve kitap üçlemesini bünyesinde barındıran renkli ve hareketli bir oluşum olması ve süreklilik ilkesinden ayrılmayan tutumu nedeniyle özellikle dikkat çekilmektedir. Bu ve benzeri oluşumların Türkiye genelinde tanınırlığının artırılması, faaliyetlerinin daha geniş bir coğrafyada yaygınlaştırılması gerektiği düşünülmekte olup Türkiye’deki oyuncak kütüphaneleri ve AOK ile ilgili bu yazının kaleme alınması önemli bir sorumluluğun yerine getirilmesi olarak algılanmaktadır.
Anahtar Kelimeler
Okuma alışkanlığı,kütüphane kullanma alışkanlığı,oyuncak kütüphanesi,Ankara Oyuncak Kütüphanesi.
Kaynakça
- Akman,İ.ve Akman, N. (2017). Çocuk ve gençlerde okuma alışkanlığı sorunu: Okul kütüphanelerinin işlevselliğinebir bakış. Türk Kütüphaneciliği, 31, 281-285. Erişim adresi: http://www.tk.org.tr/index.php/TK/article/view/2799/2745
- Aksaçlıoğlu, A.G. ve Yılmaz, B. (2007). Öğrencilerin televizyon izlemeleri ve bilgisayar kullanmalarının okuma alışkanlıkları üzerineetkisi. Türk Kütüphaneciliği, 21, 3-28. Erişim adresi: http://www.tk.org.tr/index.php/TK/article/viewFile/8/7
- Başaran, M. ve Ateş, S. (2009). İlköğretim beşinci sınıf öğrencilerinin okumaya ilişkin tutumlarının incelenmesi. G. Ü. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 29. 73-92. Erişim adresi: http://gefad.gazi.edu.tr/article/view/5000078559/5000072780
- Batman Oyuncak Kütüphanesi. (t.y.) Erişim adresi: http://www.batmanproje.gov.tr/oyuncak-ev-ve- oyuncak-kuetuephanes.html
- Bergama Oyuncak Kütüphanesi. (2010, 5 Haziran). Erişim adresi: http://e- bulten.library.atilim.edu.tr/sayilar/2010-06/soylesi2.html
- Bursa Ali Paşa Oyuncak Kütüphanesi. (t.y.). Erişim adresi: http://kutuphaneler.bursa.bel.tr/kutuphanelerimiz/alipasa-oyuncak-kutuphanesi
- Çakmak,T. ve Yılmaz, B. (2009). Okul öncesi dönem çocuklarının okum alışkanlığına hazırlık durumları üzerine bir araştırma: Hacettepe Üniversitesi Beytepe Anaokulu örneği. Türk Kütüphaneciliği, 23, 489-509. Erişim adresi: http://www.bby.hacettepe.edu.tr/yayinlar/dosyalar/turkkutuphaneciligi23%283%29489-509.pdf
- Düzce Oyuncak Kütüphanesi. (2009, 7 Nisan). Erişim adresi: http://cicicee.com/turkiyede-oyuncak- kutuphanelerinin-sayisi-artiyor/
- EdirneOyuncak Kütüphanesi. (2016, 7 Eylül). Erişim adresi: http://www.edirnetv.com/haber/1034/enezde-ab-projesi.html
- Erzurum Oyuncak Kütüphanesi. (2011, 3 Temmuz). Erişim adresi: http://www.haberx.com/Default.aspx?p=17&n=10717513&fn=1
