Bilgi Teknolojilerinin Statü Bağlamında Bilgi Profesyonellerine Yansıması: Ankara’da Çalışan Kütüphaneciler Üzerine Bir Araştırma
Öz
Modern mesleki anlayış, insan gücü ile benzer görevleri yerine getiren teknolojilere yenik düşmemek adına uzlaşmacı yaklaşımların benimsenmesini gerekli kılmaktadır. İnsan gücü ve teknoloji ortaklığı, mesleki faaliyetlerin daha az zamanda, daha az emekle ve daha fazla ürün ya da hizmet çıktısıyla gerçekleşmesine neden olurken, mesleğin uygulanmasından sorumlu iş gücünü de derinden etkilemiştir. Gelişen teknolojiler eğitim, unvan ve mesleki nitelikleri başta olmak üzere, bilgi profesyonelleri için çok yönlü değişimlere neden olmuştur. Bu çalışmada değişimin statü boyutundaki yansımalarının bilgi profesyonellerinin mesleki deneyimlerine dayalı olarak ortaya koyulması amaçlanmıştır.Betimleme yöntemine dayalı olarak yapılan bu araştırma, Ankara’da bulunan Başbakanlığa bağlı kurumlar, üniversite kütüphaneleri ve halk kütüphanelerinde görev yapan toplam 106 bilgi profesyoneli üzerinden gerçekleştirilmiştir. Araştırma bulgularına göre; bilgi teknolojilerinde yaşanan gelişmeler, mesleki statü göstergelerinden mesleğin değeri, saygınlığı, maddi getirisi ve mesleğe karşı ilgi gibi faktörler üzerinde olumlu etkiler yaratmıştır.
Anahtar Kelimeler
Bilgi profesyonelliği,statü,bilgi profesyonellerinin statüsü,Ankara’daki kütüphaneciler
Kaynakça
- Abels, E., Jones, R., Latham, J., Magnoni D. ve Marshall J. G. (2003). 21. yüzyılda bilgi profesyonellerinin yeterlilikleri. F. Şahin. (Çev.). Türk Kütüphaneciliği, 19(1), 114-127.
- Aktan, C.C. (1999). Motivasyon teorileri. 15 Mart 2011 tarihinde http://www.canaktan.org/yonetim/ insan-yonetim/motivasyonteorileri.htm adresinden erişildi.
- Aşık, N.A. (2010). Çalışanların iş doyumunu etkileyen bireysel ve örgütsel faktörler ile sonuçlarına ilişkin kavramsal bir değerlendirme. Türk İdare Dergisi, 467, 31-50.
- Bayer, A.S. (2005). Statü endişesi. İstanbul: Sel Yayıncılık.
- Baydur, H. ve Eser, E. (2006). Uygulama: Yaşam kalitesi ölçeklerinin psikometrik çözümlenmesi. Sağlıkta Birikim, 1(2), 99-123. 07 Mayıs 2013 tarihinde http://www2.bayar.edu.tr/saglik/docs/ sagliktabirikim/2/99_123.PDF adresinden erişildi.
- Bek, Y. (2007). Öğretmenin toplumsal/mesleki rolleri ve statüsü. Yüksek lisans tezi projesi, Trakya Üniversitesi, Edirne.
- Bell,D. (1963). The radical right. New York: Anchor Books.
- Bent, D. (1994). An overview of information management and information managers. 15 Kasım 2010 tarihinde http://www.cais-acsi.ca/proceedings/1994/Bent_1994.pdfadresinden erişildi.
- Bowden, R.(1992). Editor's foreword: The status, reputation and image of the library and information profession. Proceeding of the IFLA Pre-Session Seminar, Delhi, 24-28 August, 1992 içinde (ss. 9-11). Russell Bowden ve D.Wijasuriya (eds). München: IFLA. 20 Kasım 2010 tarihinde http:// www.eric.ed.gov/PDFS/ED356778.pdfadresinden erişildi.
- Bryant, F. B. ve Yarnold, P. R. (1995). Principal components analysis and exploratory and confirmatory factor analysis. L. G. Grimm ve R R. Yarnold (Eds.) Reading and understanding multivariable statistics içinde (s. 99-136). Washington, DC: American Psychological Association.
