Üniversite Öğrencilerinin Bilgi Okuryazarlığı Becerilerindeki Zorlanma Düzeyleri Üzerine Bir Araştırma

Coşkun Polat

Yıl 2005, Cilt: 19 Sayı: 4, 408 - 431, 01.10.2005

Öz

Information Literacyisthe set of skills neededto find,retrieve, analyze, and useinformation from avarietyo] sources. Educational institutionshavetheprimary responsibility for providing the studentswiththeseskills.Inthisregarduniversitieshave todevelopinformation literacy programs toequipstudentswiththe information andskillsrequired.This study examines the challengesthat thestudentsfacedinterms ofinformationliteracy related issues. A questionnaire wasapplied to262post graduate students of Hacettepe University in orderto collect thedata forthis study.Collecteddatawere analyzedby using “t-test”and“one-wayvariant analysis” methods

Anahtar Kelimeler

Universities, Higher Education, Information Literacy

Kaynakça

Association of College andResearch Libraries (ACRL). (2000).Informationliteracy competency standardsforhighereducation.Approved bytheBoard of Directors of theACRL. Chicago: ACRL.
Association ofCollege andResearch Libraries (ACRL).(2003).InformationLiteracyWeb Site. The Standarts:Step-by-step.ALA. [Çevrimiçi] Elektronik adres: http://www.rlr.org/rlr/rcrl/rcrlissues/rcrlinfolit/infolitstandri^ds/stepbvstep1/stepbvstep.htm[20 Aralık
American LibraryAssociation (ALA).(1989). PresidentialCommitteeon Information Literacv.Final RepOTt.Chicago: American LibraryAssociation
Doyle,Christian S.(1994).Informationliteracyinaninformationsociety: A concept forthe information age.NewYork: SyracuseUniversity.
Kaptan, Saim.(1989).Bilimsel araştırma teknikleri veistatistikyöntemleri. Ankara
Karasar,Niyazi.(1995).Bilimselaraştırmayöntemi: Kavramlar, ilkeler,teknikler.7. TekışıkMatbaası. Bs.Ankara: Sanem Matbaacılık:.
Polat,Coşkun. (2005).Üniversitelerdekütüphane merkezli bilgiokuryazarlığı programlannın geliştirilmesi: HacettepeÜniversitesiörneği.(Yayımlanmamış DoktoraTezi) Ankara: Hacettepe Üniversitesi.
Tezbaşaran, A. Ata.(1997).Likert tipi ölçek geliştirmekılavuzu.İkincibası. Ankara: TürkPsikologlar Derneği.

Üniversite Öğrencilerinin Bilgi Okuryazarlığı Becerilerindeki Zorlanma Düzeyleri Üzerine Bir Araştırma

Yıl 2005, Cilt: 19 Sayı: 4, 408 - 431, 01.10.2005

Coşkun Polat

Öz

Bilgi okuryazarlığı, değişik formatlardaki bilginin bulunması, erişilmesi, değerlendirilmesi, kullanılması ve iletilmesi becerileridir. Bu becerilerin kazandırılmasında eğitim kurumları öncelikli sorumludurlar. Üniversiteler de bu becerileri öğrencilere kazandırmak için bilgi okuryazarlığı programları geliştirmelidirler. Bu çalışmada üniversite öğrencilerinin bilgi okuryazarlığına ilişkin konulardaki zorlanma düzeyleri araştırılmıştır. Araştırma kapsamında Hacettepe Üniversitesi HÜ ’nde 2003-2004 öğretim yılı itibariyle yüksek lisans öğrenimlerine devam eden 262 kişiye anket uygulanmıştır. Verilerin değerlendirilimesinde “t testi” ve “varyans analizi” kullanılmıştır.

Anahtar Kelimeler

Üniversiteler, Yükseköğretim, Bilgi okuryazarlığı

Kaynakça

Association of College andResearch Libraries (ACRL). (2000).Informationliteracy competency standardsforhighereducation.Approved bytheBoard of Directors of theACRL. Chicago: ACRL.
Association ofCollege andResearch Libraries (ACRL).(2003).InformationLiteracyWeb Site. The Standarts:Step-by-step.ALA. [Çevrimiçi] Elektronik adres: http://www.rlr.org/rlr/rcrl/rcrlissues/rcrlinfolit/infolitstandri^ds/stepbvstep1/stepbvstep.htm[20 Aralık
American LibraryAssociation (ALA).(1989). PresidentialCommitteeon Information Literacv.Final RepOTt.Chicago: American LibraryAssociation
Doyle,Christian S.(1994).Informationliteracyinaninformationsociety: A concept forthe information age.NewYork: SyracuseUniversity.
Kaptan, Saim.(1989).Bilimsel araştırma teknikleri veistatistikyöntemleri. Ankara
Karasar,Niyazi.(1995).Bilimselaraştırmayöntemi: Kavramlar, ilkeler,teknikler.7. TekışıkMatbaası. Bs.Ankara: Sanem Matbaacılık:.
Polat,Coşkun. (2005).Üniversitelerdekütüphane merkezli bilgiokuryazarlığı programlannın geliştirilmesi: HacettepeÜniversitesiörneği.(Yayımlanmamış DoktoraTezi) Ankara: Hacettepe Üniversitesi.
Tezbaşaran, A. Ata.(1997).Likert tipi ölçek geliştirmekılavuzu.İkincibası. Ankara: TürkPsikologlar Derneği.

Toplam 8 adet kaynakça vardır.

Ayrıntılar

Birincil Dil	Türkçe
Bölüm	Research Article
Yazarlar	Coşkun Polat
Yayımlanma Tarihi	1 Ekim 2005
Yayımlandığı Sayı	Yıl 2005 Cilt: 19 Sayı: 4

Kaynak Göster

APA	Polat, C. (2005). Üniversite Öğrencilerinin Bilgi Okuryazarlığı Becerilerindeki Zorlanma Düzeyleri Üzerine Bir Araştırma. Türk Kütüphaneciliği, 19(4), 408-431.