İNFOGRAFİK TASARIMINDA KULLANILAN WEB TEKNOLOJİLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI
Öz
Günümüzde bilginin görselleştirilmesi sürecinde en çok tercih edilen yöntemlerin başında infografikler gelmektedir. Özellikle gelişen teknolojiler infografik tasarım süreçlerini kolaylaştırmakta ve herkese infografiklerden yararlanma yolunu açmaktadır. Gelişen teknolojilerin sunduğu olanaklar da infografiklere yeni özellikler katmaktadır. Bu doğrultuda çalışmada, infografik tasarımında kullanılan web teknolojilerin belirlenmesi ve bu teknolojilerin belirli ölçütler bağlamında karşılaştırılması amaçlanmıştır. Bu ölçütler arasında Türkçe dil desteği, ücretlendirme seçenekleri, kullanım amaçları, içerik zenginliği ve infografik türleri yer almaktadır. Belirlenen web teknolojileri içerik analizi yöntemiyle detaylı olarak incelenmiştir. İnceleme sonucunda infografik tasarımında kullanılan sekiz web teknolojisi belirlenmiştir. Bunlar; Canva, Venngage, Easel.ly, Piktochart, Infogram, Visme, Genially ve Visually’dir. İçerik analizi sonucunda Türkçe dil desteği ölçütünde Canva’nın ön plana çıktığı belirlenmiştir. Ücretlendirme seçeneklerine göre teknolojiler incelendiğinde ise tamamen ücretsiz kullanıma yönelik bir seçenek bulunmadığı, kısıtlı özellikler sunularak ücretsiz kullanıma izin verildiği görülmüştür. Kullanım amaçlarında ise bireysel, iş ve eğitim amaçlı kullanım yaygındır. Tüm infografik teknolojilerin zengin içerikler sunduğu belirlenmiş ve infografik türleri açısından Genially, etkileşim özellikleri sunması açısından diğerlerinden ayrılmıştır. İnfografiklerdeki yeni eğilimin etkileşimli infografikler olduğu belirlenmiştir.
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- Berelson, B. (1952). Content Analysis in Communication Research. New York: Free Press.
- Boulos, M.N.K. & Wheelert, S. (2007). The emerging Web 2.0 social software: an enabling suite of sociable technologies in health and health care education. Health Information and Libraries Journal, 24, pp.2–23.
- Coates, K., & Ellison, A. (2014). An introduction to information design. London: Laurence King Publishing.
- Cormode, G., & Krishnamurthy, B. (2008). Key differences between Web 1.0 and Web 2.0. First Monday, 13(6).
- Coleman, D. and Levine, S. (2008). Collaboration 2.0 Technology and Best Practices for Successful Collaboration in a Web 2.0 World. Cupertino, CA: Happy About.
- Dunlap, J. C., & Lowenthal, P. R. (2016). Getting graphic about infographics: design lessons learned from popular infographics. Journal of Visual Literacy, 35(1), 42-59.
- Education First. (2019). EF English Proficiency Index. 24.05.2020 tarihinde https://www.ef.com/__/~/media/centralefcom/epi/downloads/full-reports/v9/ef-epi-2019-english.pdf adresinden edinilmiştir.
- Harrison, L., Reinecke, K., & Chang, R. (2015). Infographic aesthetics: Designing for the first impression. In Proceedings of the 33rd Annual ACM Conference on Human Factors in Computing Systems (pp. 1187-1190).
- Horzum, M. B. (2010). Öğretmenlerin Web 2.0 araçlarından haberdarlığı, kullanım sıklıkları ve amaçlarının çeşitli değişkenler açısından incelenmesi. Uluslararası İnsan Bilimleri Dergisi, 7(1), 603-634.
- Kekeç Morkoç, D., & Erdönmez, C. (2015). Web 2.0 uygulamalarının eğitim süreçlerine etkisi: Çanakkale Sosyal Bilimler Meslek Yüksekokulu örneği. Yüksekögretim ve Bilim Dergisi, 5(3).
