SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMEN ADAYLARININ GÖÇ VE KÜLTÜR KAVRAMLARINA YÖNELİK METAFORİK ALGILARI

Elif Alkar

doi:10.24315/tred.1128131

SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMEN ADAYLARININ GÖÇ VE KÜLTÜR KAVRAMLARINA YÖNELİK METAFORİK ALGILARI

Öz

Bu araştırmanın amacı sosyal bilgiler öğretmen adaylarının göç ve kültür kavramlarına ilişkin metaforik algılarının belirlenmesidir. Araştırma nitel araştırma desenlerinden olgubilim (fenomenoloji) deseni üzerinden gerçekleştirilmiştir. Araştırma 2020-2021 eğitim öğretim yılında Bursa Uludağ Üniversitesi, Sosyal Bilgiler Öğretmenliği programında öğrenim gören 135 öğretmen adayı ile yürütülmüştür. Araştırmanın verileri, öğrencilerin “Göç/kültür ....... gibidir; çünkü .......” cümlelerinin yazılı olduğu formları tamamlamalarıyla elde edilmiştir. Verilerin analizinde içerik analizi tekniği kullanılmıştır. Öğrencilerin oluşturdukları metaforlar ayrıca ortak özellikleri bakımından kategorize edilmiştir. Araştırmadan elde edilen sonuçlara göre, katılımcıların büyük bir çoğunluğu göç kavramını ayrılık, değişim, kuş, taşınmak mataforalarıyla ilişkilendirmiştir. Kültür kavramı için geliştirilen metaforlar daha çok gökkuşağı, insan ve kimlik üzerinedir. Kavramlara ilişkin oluşturulan kategorilerde göç kavramının en fazla “kayıp yalnızlık olarak göç” kategorisi altında, kültür kavramının ise “kimlik olarak kültür” kategorisi altında bir araya geldiği görülmektedir

Anahtar Kelimeler

Kaynakça

Adıgüzel, Y. (2018). Göç sosyolojisi. Ankara: Nobel Yayıncılık.
Aktan, C. C. (2003). Değişim çağında yönetim. İstanbul: Sistem Yayıncılık.
Cevizci, A. (2010). Eğitim sözlüğü. İstanbul: Say Yayınları.
Marshall, C. & Rossman, G. B. (2014). Designing qualitative research. New York: Sage. Publications.
Mutluer, M. (2003), Uluslararası göçler ve Türkiye. İstanbul: Çantay Kitabevi.
Uygur, N. (2018). Kültür kuramı. İstanbul: Yapı kredi yayınları.
Saban, A. ve Ersoy, A. (2017). Eğitimde nitel araştırma desenleri. Ankara: Anı Yayıncılık.
Yanık, C. (2013). Dünyada ve Türkiye’de çokkültürlülük. Ankara: Sentez Yayıncılık.

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

Eğitim Üzerine Çalışmalar

Bölüm

Araştırma Makalesi

Yazarlar

Elif Alkar ^*
0000-0002-5048-6470
Türkiye

Erken Görünüm Tarihi

26 Mayıs 2023

Yayımlanma Tarihi

31 Mayıs 2023

Gönderilme Tarihi

8 Haziran 2022

Kabul Tarihi

1 Kasım 2022

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2023 Cilt: 13 Sayı: 2

DOI

https://doi.org/10.24315/tred.1128131

IZ

https://izlik.org/JA26SD59LX

Kaynak Göster

RIS / Bibtex

APA

Alkar, E. (2023). SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMEN ADAYLARININ GÖÇ VE KÜLTÜR KAVRAMLARINA YÖNELİK METAFORİK ALGILARI. Trakya Eğitim Dergisi, 13(2), 1205-1218. https://doi.org/10.24315/tred.1128131

AMA

1.Alkar E. SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMEN ADAYLARININ GÖÇ VE KÜLTÜR KAVRAMLARINA YÖNELİK METAFORİK ALGILARI. TRED. 2023;13(2):1205-1218. doi:10.24315/tred.1128131

Chicago

Alkar, Elif. 2023. “SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMEN ADAYLARININ GÖÇ VE KÜLTÜR KAVRAMLARINA YÖNELİK METAFORİK ALGILARI”. Trakya Eğitim Dergisi 13 (2): 1205-18. https://doi.org/10.24315/tred.1128131.

EndNote

Alkar E (01 Mayıs 2023) SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMEN ADAYLARININ GÖÇ VE KÜLTÜR KAVRAMLARINA YÖNELİK METAFORİK ALGILARI. Trakya Eğitim Dergisi 13 2 1205–1218.

IEEE

[1]E. Alkar, “SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMEN ADAYLARININ GÖÇ VE KÜLTÜR KAVRAMLARINA YÖNELİK METAFORİK ALGILARI”, TRED, c. 13, sy 2, ss. 1205–1218, May. 2023, doi: 10.24315/tred.1128131.

ISNAD

Alkar, Elif. “SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMEN ADAYLARININ GÖÇ VE KÜLTÜR KAVRAMLARINA YÖNELİK METAFORİK ALGILARI”. Trakya Eğitim Dergisi 13/2 (01 Mayıs 2023): 1205-1218. https://doi.org/10.24315/tred.1128131.

JAMA

1.Alkar E. SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMEN ADAYLARININ GÖÇ VE KÜLTÜR KAVRAMLARINA YÖNELİK METAFORİK ALGILARI. TRED. 2023;13:1205–1218.

MLA

Alkar, Elif. “SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMEN ADAYLARININ GÖÇ VE KÜLTÜR KAVRAMLARINA YÖNELİK METAFORİK ALGILARI”. Trakya Eğitim Dergisi, c. 13, sy 2, Mayıs 2023, ss. 1205-18, doi:10.24315/tred.1128131.

Vancouver

1.Elif Alkar. SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMEN ADAYLARININ GÖÇ VE KÜLTÜR KAVRAMLARINA YÖNELİK METAFORİK ALGILARI. TRED. 01 Mayıs 2023;13(2):1205-18. doi:10.24315/tred.1128131

Cited By

SOSYAL BİLGİLER DERSİ KAPSAMINDA ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN YER DUYGUSUNA YÖNELİK GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ

Kapadokya Eğitim Dergisi

https://doi.org/10.69643/kaped.1412042

Sosyal Bilgiler Eğitimi Alanında Yapılan Tezlerin Kültür Kavramı Açısından İncelenmesi

Karadeniz Sosyal Bilimler Dergisi

https://doi.org/10.38155/ksbd.1365605