OKUL PSİKOLOJİK DANIŞMANLARININ COVID-19 DÖNEMİNDE UZAKTAN EĞİTİMLE YÜRÜTÜLEN REHBERLİK HİZMETLERİNE İLİŞKİN DENEYİMLERİ

M. Furkan Tunç; Doç.dr.ali Özdemir

doi:10.24315/tred.1423558

OKUL PSİKOLOJİK DANIŞMANLARININ COVID-19 DÖNEMİNDE UZAKTAN EĞİTİMLE YÜRÜTÜLEN REHBERLİK HİZMETLERİNE İLİŞKİN DENEYİMLERİ

Öz

Bu araştırmanın amacı, COVID-19 döneminde uzaktan eğitim sürecinde görev yapan okul psikolojik danışmanlarının rehberlik hizmetlerine yönelik deneyimlerinin keşfedilmesidir. Fenomenoloji deseninde gerçekleştirilen bu araştırmaya 7 okul psikolojik danışmanı katılmıştır. Araştırma verileri, okul psikolojik danışmanlarıyla yapılan yarı-yapılandırılmış görüşmelerle toplanmıştır”. Görüşme verileri tematik olarak analiz edilmiştir. Araştırma sonucunda okul psikolojik danışmanlarının rehberlik hizmetlerini yürütme sürecinde zorlandıkları, okul, veli ve öğrencilerle iletişim kurmada sıkıntılar deneyimlerimleri görülmüştür. Okul psikolojik danışmanları, ilerleyen dönemlerde rehberlik hizmetlerine yönelik olarak ders saatlerinin planlanmasının ve uzaktan eğitim araçlarının daha işlevsel olmasının yaşanabilecek problemlerin üstesinden gelinmesine katkı sağlayacağını düşünmektedir.

Anahtar Kelimeler

Kaynakça

Ağır, M. S. (2017). Eğitsel rehberlik çalışmalarının önemi. HAYEF Journal of Education, 14(2), 183-202.
Akbaba, A. ve Batikan, T. (2017). Okul yönetici ve sınıf rehber öğretmenlerinin okullardaki rehberlik servisleri hakkındaki görüşleri: Van örneği. Iğdır Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, (11), 89-122.
Akpınar, B. ve Bengisoy, A. (2017). Rehber öğretmenlerin okul müdürlerinin rehberlik hizmetlerine ilişkin görüşleri. Curr Res Educ, 3(3), 129-141.
Akyürek, M. İ. (2020). Uzaktan eğitim: Bir alanyazın taraması. Medeniyet Eğitim Araştırmaları Dergisi, 4(1), 1-9.
Al-Balas, M., Al-Balas, H. I., Jaber, H. M., Obeidat, K., Al-Balas, H., Aborajooh, E. A., Al-Taher, R., & Al-Balas, B. (2020). Distance learning in clinical medical education Amid COVID-19 pandemic in Jordan: Current situation, challenges, and perspectives. BMC Medical Education, 20(1), 341. https://doi.org/10.1186/s12909-020-02257-4
Alsharif, W., & Qurashi, A. (2021). Effectiveness of COVID-19 diagnosis and management tools: A review. Radiography, 27(2), 682–687. https://doi.org/10.1016/j.radi.2020.09.010
Arciaga, P. L., Calmes, D., Windokun, A., Pan, D., Dev, P., Ruff, H., & Bazargan-Hejazi, S. (2022). Distance learning during COVID-19 mitigates learning loss for interprofessional education. Journal of The Society for Simulation in Healthcare, 17(1), 68–69. https://doi.org/10.1097/SIH.0000000000000600
Aykut, S. ve Aykut, S. (2020). COVID-19 pandemisi ve travma sonrası stres bozukluğu temelinde sosyal hizmetin önemi. Toplumsal Politika Dergisi, 1(1), 56-66. https://doi.org/10.1501/SBFder_0000001821

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

Okul Psikolojik Danışmanlığı

Bölüm

Araştırma Makalesi

Yazarlar

M. Furkan Tunç ^*
0000-0001-6370-1507
Türkiye

Doç.dr.ali Özdemir
0000-0001-6089-1966
Türkiye

Erken Görünüm Tarihi

20 Eylül 2024

Yayımlanma Tarihi

27 Eylül 2024

Gönderilme Tarihi

22 Ocak 2024

Kabul Tarihi

5 Temmuz 2024

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2024 Cilt: 14 Sayı: 3

DOI

https://doi.org/10.24315/tred.1423558

IZ

https://izlik.org/JA76DM22CX

Kaynak Göster

RIS / Bibtex

APA

Tunç, M. F., & Özdemir, D. (2024). OKUL PSİKOLOJİK DANIŞMANLARININ COVID-19 DÖNEMİNDE UZAKTAN EĞİTİMLE YÜRÜTÜLEN REHBERLİK HİZMETLERİNE İLİŞKİN DENEYİMLERİ. Trakya Eğitim Dergisi, 14(3), 1555-1570. https://doi.org/10.24315/tred.1423558

AMA

1.Tunç MF, Özdemir D. OKUL PSİKOLOJİK DANIŞMANLARININ COVID-19 DÖNEMİNDE UZAKTAN EĞİTİMLE YÜRÜTÜLEN REHBERLİK HİZMETLERİNE İLİŞKİN DENEYİMLERİ. TRED. 2024;14(3):1555-1570. doi:10.24315/tred.1423558

Chicago

Tunç, M. Furkan, ve Doç.dr.ali Özdemir. 2024. “OKUL PSİKOLOJİK DANIŞMANLARININ COVID-19 DÖNEMİNDE UZAKTAN EĞİTİMLE YÜRÜTÜLEN REHBERLİK HİZMETLERİNE İLİŞKİN DENEYİMLERİ”. Trakya Eğitim Dergisi 14 (3): 1555-70. https://doi.org/10.24315/tred.1423558.

EndNote

Tunç MF, Özdemir D (01 Eylül 2024) OKUL PSİKOLOJİK DANIŞMANLARININ COVID-19 DÖNEMİNDE UZAKTAN EĞİTİMLE YÜRÜTÜLEN REHBERLİK HİZMETLERİNE İLİŞKİN DENEYİMLERİ. Trakya Eğitim Dergisi 14 3 1555–1570.

IEEE

[1]M. F. Tunç ve D. Özdemir, “OKUL PSİKOLOJİK DANIŞMANLARININ COVID-19 DÖNEMİNDE UZAKTAN EĞİTİMLE YÜRÜTÜLEN REHBERLİK HİZMETLERİNE İLİŞKİN DENEYİMLERİ”, TRED, c. 14, sy 3, ss. 1555–1570, Eyl. 2024, doi: 10.24315/tred.1423558.

ISNAD

Tunç, M. Furkan - Özdemir, Doç.dr.ali. “OKUL PSİKOLOJİK DANIŞMANLARININ COVID-19 DÖNEMİNDE UZAKTAN EĞİTİMLE YÜRÜTÜLEN REHBERLİK HİZMETLERİNE İLİŞKİN DENEYİMLERİ”. Trakya Eğitim Dergisi 14/3 (01 Eylül 2024): 1555-1570. https://doi.org/10.24315/tred.1423558.

JAMA

1.Tunç MF, Özdemir D. OKUL PSİKOLOJİK DANIŞMANLARININ COVID-19 DÖNEMİNDE UZAKTAN EĞİTİMLE YÜRÜTÜLEN REHBERLİK HİZMETLERİNE İLİŞKİN DENEYİMLERİ. TRED. 2024;14:1555–1570.

MLA

Tunç, M. Furkan, ve Doç.dr.ali Özdemir. “OKUL PSİKOLOJİK DANIŞMANLARININ COVID-19 DÖNEMİNDE UZAKTAN EĞİTİMLE YÜRÜTÜLEN REHBERLİK HİZMETLERİNE İLİŞKİN DENEYİMLERİ”. Trakya Eğitim Dergisi, c. 14, sy 3, Eylül 2024, ss. 1555-70, doi:10.24315/tred.1423558.

Vancouver

1.M. Furkan Tunç, Doç.dr.ali Özdemir. OKUL PSİKOLOJİK DANIŞMANLARININ COVID-19 DÖNEMİNDE UZAKTAN EĞİTİMLE YÜRÜTÜLEN REHBERLİK HİZMETLERİNE İLİŞKİN DENEYİMLERİ. TRED. 01 Eylül 2024;14(3):1555-70. doi:10.24315/tred.1423558