Araştırma Makalesi

Dijital Diplomasi Bağlamında Değişen İletişim Pratikleri: Lego Figürleriyle İnşa Edilen Slopaganda Stratejileri

Cilt: 11 Sayı: 28 30 Eylül 2026
PDF İndir
TR EN

Dijital Diplomasi Bağlamında Değişen İletişim Pratikleri: Lego Figürleriyle İnşa Edilen Slopaganda Stratejileri

Öz

Bu çalışma, dijital diplomasi çağında yapay zekâ destekli animasyonlar aracılığıyla üretilen ve Lego figürleri estetiğiyle kurgulanan slopaganda stratejilerini göstergebilimsel yöntemle incelemeyi amaçlamaktadır. Araştırma, özellikle İran dijital medyası Explosive Media’ya ait Lego temalı animasyonların propaganda ve dijital diplomasi arasındaki sınırları nasıl bulanıklaştırdığını ortaya koyarak, bu yeni propaganda biçiminin görsel ve ideolojik etkilerini anlamaya katkı sağlamaktadır. Literatürde dijital diplomasi ve propaganda kavramlarının evrimi, yapay zekâ teknolojilerinin yükselişi ve oyunlaştırma unsurlarıyla birleşerek yeni bir bilgi savaşı biçimi olarak slopaganda kavramının önem kazandığı vurgulanmaktadır. Çalışmanın yönteminde Roland Barthes’ın göstergebilimsel çözümleme yaklaşımı benimsenmiş, analiz için seçilen animasyon videosundan alınan sahneler göstergebilimsel olarak incelenmiştir. Araştırma soruları; yapay zekâ destekli animasyonlarda inşa edilen dijital diplomasi ve propaganda arasındaki sınırları nasıl bulanıklaştırdığı ve yapay zekâ teknolojilerinin içeriklerinin görsel ve ideolojik etkisini nasıl şekillendirdiği üzerine odaklanmıştır. Bulgular, Lego estetiğiyle sunulan animasyonların, karmaşık siyasi çatışmaları basitleştirip izleyicide duygusal tepkiler uyandırarak propaganda mesajlarını oyunlaştırılmış ve kolay tüketilebilir biçimde yaydığını göstermektedir. Slopaganda, düşük kaliteli ancak yüksek hacimli içerik üretimi ile sosyal medya algoritmalarını manipüle ederek radikal ideolojik söylemleri ve kutuplaştırıcı mitleri hızla yaymaktadır. Lego figürleri aracılığıyla inşa edilen semboller ve mitler, izleyicide iyi-kötü ikiliğiyle güçlü duygusal bağlar kurarken, dijital diplomasinin geleneksel rasyonel zeminden uzaklaşıp ideolojik ve manipülatif bir alana dönüştüğünü ortaya koymaktadır. Sonuç olarak, bu çalışma slopagandanın dijital diplomasi süreçlerinde yeni ve etkili bir araç olarak kullanıldığını, bu nedenle dijital medya okuryazarlığının ve yasal düzenlemelerin öneminin arttığını vurgulamaktadır.

Anahtar Kelimeler

Etik Beyan

Etik kurul onayına ihtiyaç yoktur.

Kaynakça

  1. Acaps. (2026). US–ISRAEL–IRAN Four scenarios for the regional conflict: June-December 2026 Outlook [Thematic Report]. ACAPS. https://www.acaps.org/fileadmin/Data_Product/Main_media/20260622_ACAPS_MENA_hub__Four_scenarios_for_the_US-Israel-Iran_regional_conflict.pdf
  2. Adesina, O. (2013). Foreign Policy in an Era of Digital Diplomacy. Cogent Social Sciences, (3), 1–13.
  3. Al Jazeera. (2026, Nisan 14). Iran slams YouTube ban on pro-Iranian group’s Lego-style AI videos. https://www.aljazeera.com/news/2026/4/14/iran-slams-YouTubeban-on-pro-iranian-groups-lego-style-ai-videos
  4. APT. (2026). Iran’s LEGO Animation Shows US, Israel As ‘Devils’, Calls On Muslim Nations And Allies To Unite [Video kaydı]. https://www.YouTube.com/watch?v=rsQ9T1MosRM
  5. Bahl, V. (2026, Nisan 14). YouTube bans viral pro-Iran AI-generated LEGO videos trolling Trump. https://www.france24.com/en/tv-shows/truth-or-fake/20260414YouTube-bans-viral-ai-generated-lego-videos-trolling-trump
  6. Barthes, R. (1972). Mythologies. Hill and Wang.
  7. Baudrillard, J. (1994). Simulacra and simulation. The University of Michigan Press.
  8. Billig, M. (1995). Banal nationalism. SAGE Publications.

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

İletişim ve Medya Çalışmaları (Diğer)

Bölüm

Araştırma Makalesi

Yayımlanma Tarihi

30 Eylül 2026

Gönderilme Tarihi

8 Haziran 2026

Kabul Tarihi

22 Eylül 2026

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2026 Cilt: 11 Sayı: 28

Kaynak Göster

APA
Gümüş, İ. (2026). Dijital Diplomasi Bağlamında Değişen İletişim Pratikleri: Lego Figürleriyle İnşa Edilen Slopaganda Stratejileri. TRT Akademi, 11(28), 1034-1071. https://doi.org/10.37679/trta.1966665
AMA
1.Gümüş İ. Dijital Diplomasi Bağlamında Değişen İletişim Pratikleri: Lego Figürleriyle İnşa Edilen Slopaganda Stratejileri. trtakademi. 2026;11(28):1034-1071. doi:10.37679/trta.1966665
Chicago
Gümüş, İlknur. 2026. “Dijital Diplomasi Bağlamında Değişen İletişim Pratikleri: Lego Figürleriyle İnşa Edilen Slopaganda Stratejileri”. TRT Akademi 11 (28): 1034-71. https://doi.org/10.37679/trta.1966665.
EndNote
Gümüş İ (01 Eylül 2026) Dijital Diplomasi Bağlamında Değişen İletişim Pratikleri: Lego Figürleriyle İnşa Edilen Slopaganda Stratejileri. TRT Akademi 11 28 1034–1071.
IEEE
[1]İ. Gümüş, “Dijital Diplomasi Bağlamında Değişen İletişim Pratikleri: Lego Figürleriyle İnşa Edilen Slopaganda Stratejileri”, trtakademi, c. 11, sy 28, ss. 1034–1071, Eyl. 2026, doi: 10.37679/trta.1966665.
ISNAD
Gümüş, İlknur. “Dijital Diplomasi Bağlamında Değişen İletişim Pratikleri: Lego Figürleriyle İnşa Edilen Slopaganda Stratejileri”. TRT Akademi 11/28 (01 Eylül 2026): 1034-1071. https://doi.org/10.37679/trta.1966665.
JAMA
1.Gümüş İ. Dijital Diplomasi Bağlamında Değişen İletişim Pratikleri: Lego Figürleriyle İnşa Edilen Slopaganda Stratejileri. trtakademi. 2026;11:1034–1071.
MLA
Gümüş, İlknur. “Dijital Diplomasi Bağlamında Değişen İletişim Pratikleri: Lego Figürleriyle İnşa Edilen Slopaganda Stratejileri”. TRT Akademi, c. 11, sy 28, Eylül 2026, ss. 1034-71, doi:10.37679/trta.1966665.
Vancouver
1.İlknur Gümüş. Dijital Diplomasi Bağlamında Değişen İletişim Pratikleri: Lego Figürleriyle İnşa Edilen Slopaganda Stratejileri. trtakademi. 01 Eylül 2026;11(28):1034-71. doi:10.37679/trta.1966665