Hikâyeli Türkülerin Yabancılara Türkçe Öğretiminde Kullanılabilirliği

Yıl 2025, Cilt: 29 Sayı: 3, 1045 - 1060, 08.12.2025

Bedriye Mesutgil Ulusal , Sıddık Bakır

https://doi.org/10.20296/tsadergisi.1609736

https://izlik.org/JA44ZC76XK

Öz

Bu çalışmanın amacı, hikâyeli türkülerin yabancılara Türkçe öğretimi açısından çeşitli kategorilerde incelenerek kullanılabilirliğinin belirlenmesi ve hikâyeli türkülerin kaynaklık ettiği ders planlarının hazırlanmasıdır. Bu çalışmada nitel araştırma yöntemi kullanılmıştır. TRT repertuvarında yer alan 66 adet hikâyeli türkü, belgesel tarama-doküman incelemesi yöntemi ile toplanıp içerik analizi yapılarak çözümlenmiştir. İncelenen hikâyeli türkülerin Diller İçin Avrupa Ortak Çerçeve Metni ışığında hazırlanan Türkçenin Yabancı Dil Olarak Öğretimi Programı’nda yer alan kazanımlardan dil düzeylerine göre B1 düzeyinde, yaş gruplarına göre ortaöğretim seviyesinde, tema dağılımlarına göre B2 ortaöğretim seviyesinde kullanılabilir olduğu tespit edilmiştir. Ayrıca sosyokültürel ögeler açısından kişiler arası ilişkiler, değerler, inançlar ve tutumlar, ritüeller/geleneksel davranışlar kategorileri ile uyumlu oldukları belirlenmiştir. Dil yapıları açısından incelendiğinde ise bu hikâyelerin fiiller, isimler, isim tamlamaları, niteleyiciler, kip ekleri, kişi ekleri, tekrarlı bağlaçlar, soru eki, iyelik eki ve ek fiil ile ilgili kazanımların verilmesinde kullanılabilir olduğu tespit edilmiştir. Yapılan araştırmada hikâyeli türkülerin yabancılara Türkçe öğretiminde incelenen kategoriler açısından kullanılabilir olduğu belirlenmiştir. Mevcut öğretim materyallerine dâhil edilebileceği sonucuna ulaşılmıştır.

Anahtar Kelimeler

yabancılara Türkçe öğretimi, , kültür, , hikâyeli türkü, , materyal

Destekleyen Kurum

Atatürk Üniversitesi Bilimsel Araştırma Projeleri Koordinasyon Birimi

Proje Numarası

14138

Kaynakça

• Alyılmaz, C. (2010). Türkçe öğretiminin sorunları. Turkish Studies International Periodical for the Languages, Literature and History of Turkish or Turkic, 5(3), 728-749.