YÖK’ün Mezun Başarı Atlası Verilerine Göre Öğretmenlik Lisans Programlarının Karşılaştırılması

Taner Atmaca; Eren Kesim; Sümeyye Karaduman

doi:10.20296/tsadergisi.1646216

YÖK’ün Mezun Başarı Atlası Verilerine Göre Öğretmenlik Lisans Programlarının Karşılaştırılması

Öz

Bu araştırma, Türkiye’deki öğretmenlik lisans programlarının Yükseköğretim Kurulu (YÖK) Mezun Başarı Atlası verileri temelinde karşılaştırmalı bir analizini yapmaktadır. Araştırmanın temel problemi, devlet ve vakıf üniversitelerinde öğretmenlik eğitimi alan öğrencilerin başarı durumlarının farklılıklarını ve bölgesel düzeyde öğretmenlik programlarının akademik performanslarını incelemektir. Çalışma kapsamında, 2024 KPSS Genel Kültür-Genel Yetenek (GK-GY) taban puanları ile öğretmenlik programlarına yerleşen öğrencilerin Yükseköğretim Kurumları Sınavı (YKS) taban puanları analiz edilmiştir. Araştırma, nicel araştırma yöntemi çerçevesinde betimsel tarama modeliyle gerçekleştirilmiştir. Veri kaynağı olarak YÖK Mezun Başarı Atlası kullanılmış ve 2024 yılına ait öğretmenlik programlarının akademik başarı göstergeleri değerlendirilmiştir. Araştırma sonuçları, devlet üniversitelerinden mezun olan öğretmen adaylarının KPSS puanlarının vakıf üniversitelerinden mezun olan öğretmen adaylarına kıyasla anlamlı şekilde daha yüksek olduğunu ortaya koymaktadır. Öğretmenlik programlarına yerleşen öğrencilerin YKS taban puanlarına bakıldığında, Matematik Öğretmenliği ve Özel Eğitim Öğretmenliği gibi bölümlerin en yüksek taban puanlara sahip olduğu, buna karşılık Fen Bilgisi, Felsefe Grubu ve Beden Eğitimi Öğretmenliği gibi bölümlerin daha düşük taban puanlarla öğrenci aldığı tespit edilmiştir. İç Anadolu ve Marmara Bölgelerindeki öğretmenlik programlarının KPSS başarı oranlarının yüksek olduğunu, buna karşılık Doğu Anadolu ve Güneydoğu Anadolu Bölgeleri’ndeki programların ortalamalarının daha düşük olduğunu göstermektedir.

Anahtar Kelimeler

Kaynakça

Akbaş, M. ve Altunışık, R. (2024). Dijital dönüşümün meslekler üzerindeki etkileri: geleceğin meslekleri ve gerekli yetkinlikler. Yönetim Bilimleri Dergisi, 23(55), 82-113. https://doi.org/10.35408/comuybd.1462900

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

Eğitim Üzerine Çalışmalar (Diğer)

Bölüm

Araştırma Makalesi

Yazarlar

Taner Atmaca ^*
0000-0001-9157-3100
Türkiye

Eren Kesim
0000-0001-8360-128X
Türkiye

Sümeyye Karaduman
0009-0000-0827-782X
Türkiye

Yayımlanma Tarihi

14 Nisan 2026

Gönderilme Tarihi

24 Şubat 2025

Kabul Tarihi

28 Temmuz 2025

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2026 Cilt: 30 Sayı: 1

DOI

https://doi.org/10.20296/tsadergisi.1646216

IZ

https://izlik.org/JA52GM99MB

Kaynak Göster

RIS / Bibtex

APA

Atmaca, T., Kesim, E., & Karaduman, S. (2026). YÖK’ün Mezun Başarı Atlası Verilerine Göre Öğretmenlik Lisans Programlarının Karşılaştırılması. Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi, 30(1), 209-229. https://doi.org/10.20296/tsadergisi.1646216

AMA

1.Atmaca T, Kesim E, Karaduman S. YÖK’ün Mezun Başarı Atlası Verilerine Göre Öğretmenlik Lisans Programlarının Karşılaştırılması. TSA. 2026;30(1):209-229. doi:10.20296/tsadergisi.1646216

Chicago

Atmaca, Taner, Eren Kesim, ve Sümeyye Karaduman. 2026. “YÖK’ün Mezun Başarı Atlası Verilerine Göre Öğretmenlik Lisans Programlarının Karşılaştırılması”. Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi 30 (1): 209-29. https://doi.org/10.20296/tsadergisi.1646216.

EndNote

Atmaca T, Kesim E, Karaduman S (01 Nisan 2026) YÖK’ün Mezun Başarı Atlası Verilerine Göre Öğretmenlik Lisans Programlarının Karşılaştırılması. Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi 30 1 209–229.

IEEE

[1]T. Atmaca, E. Kesim, ve S. Karaduman, “YÖK’ün Mezun Başarı Atlası Verilerine Göre Öğretmenlik Lisans Programlarının Karşılaştırılması”, TSA, c. 30, sy 1, ss. 209–229, Nis. 2026, doi: 10.20296/tsadergisi.1646216.

ISNAD

Atmaca, Taner - Kesim, Eren - Karaduman, Sümeyye. “YÖK’ün Mezun Başarı Atlası Verilerine Göre Öğretmenlik Lisans Programlarının Karşılaştırılması”. Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi 30/1 (01 Nisan 2026): 209-229. https://doi.org/10.20296/tsadergisi.1646216.

JAMA

1.Atmaca T, Kesim E, Karaduman S. YÖK’ün Mezun Başarı Atlası Verilerine Göre Öğretmenlik Lisans Programlarının Karşılaştırılması. TSA. 2026;30:209–229.

MLA

Atmaca, Taner, vd. “YÖK’ün Mezun Başarı Atlası Verilerine Göre Öğretmenlik Lisans Programlarının Karşılaştırılması”. Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi, c. 30, sy 1, Nisan 2026, ss. 209-2, doi:10.20296/tsadergisi.1646216.

Vancouver

1.Taner Atmaca, Eren Kesim, Sümeyye Karaduman. YÖK’ün Mezun Başarı Atlası Verilerine Göre Öğretmenlik Lisans Programlarının Karşılaştırılması. TSA. 01 Nisan 2026;30(1):209-2. doi:10.20296/tsadergisi.1646216