Araştırma Makalesi
BibTex RIS Kaynak Göster

YÖK’ün Mezun Başarı Atlası Verilerine Göre Öğretmenlik Lisans Programlarının Karşılaştırılması

Yıl 2026, Cilt: 30 Sayı: 1 , 209 - 229 , 14.04.2026

Taner Atmaca , Eren Kesim , Sümeyye Karaduman

https://doi.org/10.20296/tsadergisi.1646216
https://izlik.org/JA52GM99MB

Öz

Bu araştırma, Türkiye’deki öğretmenlik lisans programlarının Yükseköğretim Kurulu (YÖK) Mezun Başarı Atlası verileri temelinde karşılaştırmalı bir analizini yapmaktadır. Araştırmanın temel problemi, devlet ve vakıf üniversitelerinde öğretmenlik eğitimi alan öğrencilerin başarı durumlarının farklılıklarını ve bölgesel düzeyde öğretmenlik programlarının akademik performanslarını incelemektir. Çalışma kapsamında, 2024 KPSS Genel Kültür-Genel Yetenek (GK-GY) taban puanları ile öğretmenlik programlarına yerleşen öğrencilerin Yükseköğretim Kurumları Sınavı (YKS) taban puanları analiz edilmiştir. Araştırma, nicel araştırma yöntemi çerçevesinde betimsel tarama modeliyle gerçekleştirilmiştir. Veri kaynağı olarak YÖK Mezun Başarı Atlası kullanılmış ve 2024 yılına ait öğretmenlik programlarının akademik başarı göstergeleri değerlendirilmiştir. Araştırma sonuçları, devlet üniversitelerinden mezun olan öğretmen adaylarının KPSS puanlarının vakıf üniversitelerinden mezun olan öğretmen adaylarına kıyasla anlamlı şekilde daha yüksek olduğunu ortaya koymaktadır. Öğretmenlik programlarına yerleşen öğrencilerin YKS taban puanlarına bakıldığında, Matematik Öğretmenliği ve Özel Eğitim Öğretmenliği gibi bölümlerin en yüksek taban puanlara sahip olduğu, buna karşılık Fen Bilgisi, Felsefe Grubu ve Beden Eğitimi Öğretmenliği gibi bölümlerin daha düşük taban puanlarla öğrenci aldığı tespit edilmiştir. İç Anadolu ve Marmara Bölgelerindeki öğretmenlik programlarının KPSS başarı oranlarının yüksek olduğunu, buna karşılık Doğu Anadolu ve Güneydoğu Anadolu Bölgeleri’ndeki programların ortalamalarının daha düşük olduğunu göstermektedir.

Anahtar Kelimeler

Öğretmenlik lisans programları Mezun başarı atlası Eğitim fakülteleri YÖK

Kaynakça

  • Akbaş, M. ve Altunışık, R. (2024). Dijital dönüşümün meslekler üzerindeki etkileri: geleceğin meslekleri ve gerekli yetkinlikler. Yönetim Bilimleri Dergisi, 23(55), 82-113. https://doi.org/10.35408/comuybd.1462900
Toplam 1 adet kaynakça vardır.

Ayrıntılar

Birincil Dil Türkçe
Konular Eğitim Üzerine Çalışmalar (Diğer)
Bölüm Araştırma Makalesi
Yazarlar

Taner Atmaca 0000-0001-9157-3100

Eren Kesim 0000-0001-8360-128X

Sümeyye Karaduman 0009-0000-0827-782X

Gönderilme Tarihi 24 Şubat 2025
Kabul Tarihi 28 Temmuz 2025
Yayımlanma Tarihi 14 Nisan 2026
DOI https://doi.org/10.20296/tsadergisi.1646216
IZ https://izlik.org/JA52GM99MB
Yayımlandığı Sayı Yıl 2026 Cilt: 30 Sayı: 1

Kaynak Göster

APA Atmaca, T., Kesim, E., & Karaduman, S. (2026). YÖK’ün Mezun Başarı Atlası Verilerine Göre Öğretmenlik Lisans Programlarının Karşılaştırılması. Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi, 30(1), 209-229. https://doi.org/10.20296/tsadergisi.1646216
AMA 1.Atmaca T, Kesim E, Karaduman S. YÖK’ün Mezun Başarı Atlası Verilerine Göre Öğretmenlik Lisans Programlarının Karşılaştırılması. TSA. 2026;30(1):209-229. doi:10.20296/tsadergisi.1646216
Chicago Atmaca, Taner, Eren Kesim, ve Sümeyye Karaduman. 2026. “YÖK’ün Mezun Başarı Atlası Verilerine Göre Öğretmenlik Lisans Programlarının Karşılaştırılması”. Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi 30 (1): 209-29. https://doi.org/10.20296/tsadergisi.1646216.
EndNote Atmaca T, Kesim E, Karaduman S (01 Nisan 2026) YÖK’ün Mezun Başarı Atlası Verilerine Göre Öğretmenlik Lisans Programlarının Karşılaştırılması. Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi 30 1 209–229.
IEEE [1]T. Atmaca, E. Kesim, ve S. Karaduman, “YÖK’ün Mezun Başarı Atlası Verilerine Göre Öğretmenlik Lisans Programlarının Karşılaştırılması”, TSA, c. 30, sy 1, ss. 209–229, Nis. 2026, doi: 10.20296/tsadergisi.1646216.
ISNAD Atmaca, Taner - Kesim, Eren - Karaduman, Sümeyye. “YÖK’ün Mezun Başarı Atlası Verilerine Göre Öğretmenlik Lisans Programlarının Karşılaştırılması”. Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi 30/1 (01 Nisan 2026): 209-229. https://doi.org/10.20296/tsadergisi.1646216.
JAMA 1.Atmaca T, Kesim E, Karaduman S. YÖK’ün Mezun Başarı Atlası Verilerine Göre Öğretmenlik Lisans Programlarının Karşılaştırılması. TSA. 2026;30:209–229.
MLA Atmaca, Taner, vd. “YÖK’ün Mezun Başarı Atlası Verilerine Göre Öğretmenlik Lisans Programlarının Karşılaştırılması”. Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi, c. 30, sy 1, Nisan 2026, ss. 209-2, doi:10.20296/tsadergisi.1646216.
Vancouver 1.Taner Atmaca, Eren Kesim, Sümeyye Karaduman. YÖK’ün Mezun Başarı Atlası Verilerine Göre Öğretmenlik Lisans Programlarının Karşılaştırılması. TSA. 01 Nisan 2026;30(1):209-2. doi:10.20296/tsadergisi.1646216