The Effect of the Covid-19 Pandemic Process on Individuals Living with Visual Disability

Yıl 2021, , 319 - 336, 30.12.2021

Serhat Tek , Kamer Gülçin Yılmaz

https://doi.org/10.33417/tsh.997029

Cited By: 1

Öz

This research aims to explore the experiences of visually impaired individuals, who are considered as one of the risky groups during the Covid-19 pandemic process, the problems they encounter in their social lives, the solutions they develop, their social skills and blinded life practices.
The research, which was carried out from a phenomenological point of view, was designed in a qualitative method. In the research conducted with 20 visually impaired individuals aged between 23-48, semi-structured questions were directed to the participants and in-depth interviews were conducted. The interviews were conducted online as the pandemic process continued. The data obtained as a result of the interviews were analyzed by the researchers by repeated and cross-readings. As a result of the analysis, in the light of the data obtained in this research, in which the effect of the Covid-19 epidemic process on the lives of visually impaired individuals was examined, four main themes were identified as "changing independent movement skills and individual competencies during the pandemic", "changing social skills during the epidemic period", "effects of digital transformation that comes with the pandemic" and “prejudice and discrimination sustained under the pretext of pandemic” and sub-themes related to these themes were created.
As a result of the research, visually impaired individuals who experience the Covid-19 pandemic process; It has been revealed that there are some transformations in their domestic life practices, their social life and independent movements are restricted, the unconscious helping behaviors they are exposed to cause some difficulties and risks, there are accessibility problems due to the increase in their use of online platforms, and attitudes and behaviors containing prejudice and discrimination are encountered.

Anahtar Kelimeler

Covid-19, individuals living with visual disability, blinded methods, independent movement, social skills

Görme Engelli Bireylerin Covid-19 Pandemi Sürecine İlişkin Deneyimleri

Öz

Bu araştırma, Covid-19 pandemisi sürecinde riskli gruplardan biri olarak değerlendirilen görme engelli bireylerin, pandemi günlerindeki deneyimlerini, sosyal yaşamlarında karşılaştıkları sorunları, geliştirdikleri çözümleri, sosyal becerilerini ve körcül yaşam pratiklerini keşfetmeyi amaçlamaktadır.
Fenomenolojik bir bakış açısıyla gerçekleştirilen araştırma nitel desende tasarlanmıştır. Yaşları 23-48 arasında değişen 20 görme engelli bireyle yürütülen araştırmada katılımcılara yarı yapılandırılmış sorular yönlendirilerek derinlemesine görüşmeler gerçekleştirilmiştir. Yapılan görüşmeler pandemi süreci devam ettiği için online olarak yürütülmüştür. Görüşmeler sonucunda elde edilen veriler, tekrarlı ve çapraz okumalar yapılarak araştırmacılar tarafından analiz edilmiştir. Analiz sonucunda Covid-19 salgın sürecinin görme engelli bireylerin yaşantılarına olan etkisinin incelendiği bu araştırmada elde edilen veriler ışığında, “pandemide değişen bağımsız hareket becerisi ve bireysel yetkinlikler”, “salgın döneminde değişen sosyal beceriler”, “pandemi ile birlikte gelen dijital dönüşümün etkileri” ve “pandemi bahanesiyle yaşatılan önyargı ve ayrımcılıklar” olarak dört ana tema ortaya konulmuştur ve bu temalara bağlı alt temalar oluşturulmuştur.
Araştırma sonucunda Covid-19 pandemi sürecini deneyimleyen görme engelli bireylerin; ev içi yaşam pratiklerinde bir takım dönüşümlerin olduğu, sosyal yaşamlarının ve bağımsız hareketlerinin kısıtlandığı, maruz kaldıkları bilinçsiz yardım etme davranışlarının bir takım güçlükler ve riskler doğurduğu, online platformları kullanımlarının artmasına bağlı olarak yaşanılan erişilebilirlik sorunlarının olduğu, önyargı ve ayrımcılık içeren tutum ve davranışlarla karşılaşıldığı ortaya konulmuştur.

Anahtar Kelimeler

Covid-19, görme engelli bireyler, körcül yöntemler, bağımsız hareket, sosyal beceriler

Kaynakça

• 5378 Sayılı Engelliler Hakkında Kanun (2005). Erişim: https://www.mevzuat.gov.tr/MevzuatMetin/1.5.5378.pdf
• Armitage, R., ve Nellums, L. B. (2020). The COVID-19 response must be disability inclusive. The Lancet Public Health, 5(5), e257.
• Başaran, E. (2020). Pandemi sürecinde dezavantajlı grupları yeniden düşünmek. Erişim:https://www.academia.edu/49227892/PANDEM%C4%B0_S%C3%9CREC%C4%B0NDE_DEZAVANTAJLI_GRUPLARI_YEN%C4%B0DEN_D%C3%9C%C5%9E%C3%9CNMEK
• Ciotti, M., Angeletti, S., Minieri, M., Giovannetti, M., Benvenuto, D., Pascarella, S., ... ve Ciccozzi, M. (2019). COVID-19 outbreak: an overview. Chemotherapy, 64(5-6), 215-223.
• Deverell, L., Bhowmik, J., Lau, B. T., Al Mahmud, A., Sukunesan, S., Islam, F. M. A., ... ve Meyer, D. (2020). Use of technology by orientation and mobility professionals in Australia and Malaysia before COVID-19. Disability and Rehabilitation: Assistive Technology, 1-8.
• Dursin A. (2013). Hacettepe Üniversitesi Beytepe Yerleşkesi için görme engellilere yönelik bilgilendirme tasarımı. Hacettepe Üniversitesi Güzel Sanatlar Enstitüsü, Anasanat Dalı Sanatta Yeterlik Tezi. Ankara.
• Eğitimde Görme Engelliler Derneği (2020). Bağımsız Yaşama Dair Deneyim Paylaşımları Başlıklı 41. Aylık Değerlendirme Toplantısı Tutanağı. Erişim: https://eged.org/node/698
• Goggin, G., ve Ellis, K. (2020). Disability, communication, and life itself in the COVID-19 pandemic. Health Sociology Review, 29(2), 168-176.
• Heymann, D. L., ve Shindo, N. (2020). COVID-19: what is next for public health?. The Lancet, 395(10224), 542-545.
• Jalali, M., Shahabi, S., Bagheri Lankarani, K., Kamali, M., ve Mojgani, P. (2020). COVID-19 and disabled people: perspectives from Iran. Disability & Society, 35(5), 844-847.
• Karaca, D. (2021). Görme Engelli Üniversite Öğrencilerinin Eğitim Ve Sosyal Deneyimleri: Fenomenolojik Bir Çalışma. Üsküdar Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Sosyal Hizmet Anabilim Dalı. Yüksek Lisans Tezi. İstanbul.
• Karataş, Z. (2020). COVID-19 Pandemisinin toplumsal etkileri, değişim ve güçlenme. Türkiye Sosyal Hizmet Araştırmaları Dergisi 4(1), 3-15
• Kelman, I., ve Stough, L. M. (2015). Disability and disaster: Explorations and exchanges. London: Palgrave.
• Kim, H. C., Yoo, S. Y., Lee, B. H., Lee, S. H., ve Shin, H. S. (2018). Psychiatric findings in suspected and confirmed middle east respiratory syndrome patients quarantined in hospital: a retrospective chart analysis. Psychiatry investigation, 15(4), 355.
• Mauksch, S. (2021). Being blind, being exceptional: work integration, social entrepreneurship and the reimagination of blind potential in Nepal. Disability & Society, 1-20.
• Maxwell, J. A. (2012). Qualitative research design: An interactive approach. Sage publications.
• O’Sullivan, T. L., ve Phillips, K. P. (2019). From SARs to pandemic influenza: The framing of high-risk populations. Natural Hazards, 98(1), 103–117. doi: 10.1007/s11069-019-03584-6.
• Patton, M. Q (2014). Nitel Araştırma ve Değerlendirme Yöntemleri. (Çev. Ed. M. Büyün ve S. B. Demir). Ankara: PEGEM Akademi.
• Senjam, S. S. (2020). Impact of COVID-19 pandemic on people living with visual disability. Indian journal of ophthalmology, 68(7), 1367.
• Silvers, A., Wasserman, D. T., Mahowald, M. B., ve Mahowald, M. B. (1998). Disability, difference, discrimination: Perspectives on justice in bioethics and public policy (Vol. 94). Rowman & Littlefield.
• Smith, J. A., ve Judd, J. (2020). COVID‐19: vulnerability and the power of privilege in a pandemic. Health Promotion Journal of Australia, 31(2), 158.
• T.C. Sağlık Bakanlığı (2020). COVID-19 Bilgilendirme Platformu. Erişim: https://covid19.saglik.gov.tr/TR-66494/pandemi.html
• Taleporos, G., ve McCabe, M. P. (2002). The impact of sexual esteem, body esteem, and sexual satisfaction on psychological well-being in people with physical disability. Sexuality and Disability, 20(3), 177-183.
• Triana, A. J., Gusdorf, R. E., Shah, K. P. ve Horst, S. N. (2020). Technology literacy as a barrier to telehealth during COVID-19. Telemedicine and e-Health, 26(9), 1118-1119.
• Tufan, İ. (2004) Türkiye’de engelli ve engelli olmak. Ufkun Ötesi Bilim Dergisi 4 (2):81-88
• Yıldırım, A., ve Şimşek, H. (2013). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri. Seçkin yayıncılık.