Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Öğretmen Adaylarının Sosyal Fizik Kaygıları ve Beden İmgesinden Hoşnut Olma Düzeyleri

Yıl 2018, Cilt: 3 Sayı: 1, 33 - 42, 30.06.2018

Fatmanur Öztürk , Muhsin Hazar Malik Beyleroğlu Gülşah Çelikağ

Öz

Bu çalışmada spor ile uğraşan öğretmen adaylarının sosyal fizik kaygı düzeyleri ile beden imgesinden hoşnut olma düzeyleri arasındaki ilişkinin tespit edilmesi amaçlanmaktadır. Araştırmada betimsel tarama modellerinden ilişkisel tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubu, amaçlı örnekleme yöntemine göre belirlenmiş olup 2016-2017 eğitim-öğretim yılında Sakarya Üniversitesi Spor Bilimleri Fakültesi’nde ve Kocaeli Üniversitesi Spor Bilimleri Fakültesi’ nde Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Bölümü’nde 1., 2., 3. ve 4. sınıfta öğrenim görmekte olan 400 (131 kadın, 269 erkek) öğretmen adaylarından oluşmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak, Demografik Özellikler Bilgi Formu, Sosyal Fizik Kaygı Envanteri (SFKE) ve Beden Bölgelerinden ve Özelliklerinden Hoşnut Olma Ölçeği (BİHÖ)kullanılmıştır. Araştırmadan elde edilen veriler SPSS 21 programı ile analiz edilmiştir. Araştırmanın sonunda öğretmen adaylarının sosyal fizik kaygılarının düşük, beden imgelerinden hoşnut olma düzeylerinin ise orta düzeyin üzerinde olduğu; sosyal fiziki kaygıları ile beden imgelerinden hoşnut olma düzeyleri arasında negatif ve orta düzeyde bir ilişki olduğu tespit edilmiştir.

Anahtar Kelimeler

Beden eğitimi ve spor öğretmenliği, öğretmen adayları, sosyal fizik kaygı, beden imgesi, hoşnut olma

Kaynakça

• Akgün, A., Gönen S. ve Aydın, M. (2007). İlköğretim fen ve matematik öğretmenliği öğrencilerinin kaygı düzeylerinin bazı değişkenlere göre incelenmesi. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 6(20), 283-299.
• Akın, H. (2007). Muğla Sağlık Yüksekokulu öğrencilerinin beden benlik algısı ve psikolojik belirtilerle ilişkisi. Atatürk Üniversitesi Hemşirelik Yüksek Okul Dergisi, 11(4), 38-47.
• Altıntaş A. ve Aşçı F.H. (2005). Fitness uzmanlarının bedenlerine yönelik algıları. Spormetre Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 3(3), 101-104.
• Aşçı, H.F., Tüzün, M. ve Koca, C. (2006). An examination of eating attitudes and physical activity levels of Turkish university students with regard to self presentational concem. Eating Behaviours, 7, 362-368.
• Atwater E. (1990). Psychology of adjustment personal growth in a changing world. 4. Edition. New Jersey: Prentice Hall.
• Brownell, K. D. (1991). Dieting and the search fort he perfect body: Where physiology and culture collide. Behavior Therapy, 22, 1-12.
• Cusumano D.L. & Thompson J.K. (1997). Body image and body shape ideals in magazines: Exposure, awareness, and internalization. Sex Roles, 37, 701–721.
• Çakmak, Ö. ve Hevedanlı, M., (2005). Eğitim ve fen-edebiyat fakülteleri biyoloji bölümü öğrencilerinin kaygı düzeylerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 4(14), 115-127.
• Çepikkurt, F. ve Coşkun, F. (2010). Üniversiteli dansçıların sosyal fizik kaygı ve beden imgesinden hoşnut olma düzeyleri. Pamukkale Journal of Sport Sciences, 80-120.
• Davison, T. E. & McCabe, M. P. (2005). Relationship between men’s and women’s body image and their psychological, social and sexual functioning. Sex Roles, 5, 463-475.
• Doğan, T. ve Çoban, A. E. (2009). Eğitim fakültesi öğrencilerinin öğretmenlik mesleğine yönelik tutumları ile kaygı düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi. Education and Science, 34 (153), 157-168.
• Drewnowski, A., Kurth C.L. & Krahn, D.D. (1995). Effects of body image on dieting exercise, and anabolic steroid use in adolescent males. International Journal of Eating Disorders, 17, 381-386.
• Gökdoğan F. (1988). Orta öğretime devam eden ergenlerde beden imajından hoşnut olma düzeyi (Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Ankara Üniversitesi, Ankara.
• Güneş, İ. (2009). Medyada yer alan kadın bedeni imgeleri ve kadınlarda beden imgesi hoşnutsuzluğu (Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Ege Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Enstitüsü, İzmir.
• Hagger, M.S. & Stevenson, A. (2010). Social physique anxiety and physical self-esteem: Gender an dage effects. Psychology&Health, 25 (1), 89 –110.
• Hart E.A., Leary M.R. & Rejeski W.J. (1989). The measurement of social physique anxiety. Journal of Sport and Exercise Psychology, 11, 94-104,
• Hausenblas H.A. & Mack D.E. (1999). Social physique anxiety and eating disorder correlates among female athletic and nonathletic populations. Journal of Sport Behavior, 22, 502–513.
• Karasar, N. (2008). Bilimsel araştırma yöntemi. Ankara: Nobel Kitabevi.
• Mülazımoğlu-Ballı, Ö. ve Aşçı, F. H. (2004). Düzenli fiziksel aktivite programına katılan ve katılmayan bireylerin bedenlerine yönelik algıları, The 10th ICHPER. SD Europe Congress & TSSA 8th International Sports Science Congress, Antalya, Türkiye.
• Mülazımoğlu-Ballı Ö. ve Aşçı F.H. (2006). Sosyal fiziksel kaygı envanterinin geçerlik ve güvenirlik çalışması. Spor Bilimleri Dergisi, 17, 11-19.
• Olivardia R. (2001). Mirror, mirror on the wall, who’s the largest of them all? The features and phenomelogy of muscle dsymorphia. Harvard Review of Psychiatry, 9, 254-259.
• Taşğın, Ö. (2006). Beden eğitimi ve spor yüksekokulunda okuyan öğretmen adaylarının mesleki kaygı düzeylerinin bazı değişkenler açısından incelenmesi. Kastamonu Eğitim Dergisi, 14(2), 679-686.
• Tümerdem, R. (2007). Dicle üniversitesi eğitim fakültesi ve fen edebiyat fakültesi kimya son sınıf öğrencilerinin kaygılarını etkileyen etmenler. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 6(20), 32-45.
• Yaman, C., Koşu, S., Tel, M., Teşneli, Ö., Yalvaracı, N. ve Gelen, N. (2008). Elit seviyedeki değişik spor branşlarının fiziksel benlik algısı üzerine etkisi. Uluslar Arası İnsan Bilimleri Dergisi, 5-2.
• Yaşartürk, F., Çalık, F., Kul, M., Türkmen, M. ve Akyüz, H (2014). Beden eğitimi ve spor yüksekokulunda okuyan öğrencilerin sosyal fiziki kaygı durumlarının incelenmesi. International Journal of Science Culture and Sport, 1, 863-869.