Çocuk Teolojisini Anlamak: John M. Hull’ün ‘Çocuklarla Teolojik Konuşmalar’ Eserinin Analizi
Öz
Bu çalışmada John M. Hull’ün “Çocuklarla Teolojik Konuşmalar: Ebeveyn ve Öğretmenler İçin Bazı Tavsiyeler” adlı eserinin incelenmesi amaçlanmıştır. Söz konusu inceleme hem çocuk teolojisinin hedeflediği ilkeler hem de pedagojik anlamda din eğitiminin nasıl olması gerektiğini açıklayan literatürdeki verilerle karşılaştırılarak gerçekleştirilmiştir. Çalışmada döküman incelemesi ve niteliksel analiz yöntemleri kullanılmış ve beş bölümden oluşan kitap belirlenen başlıklar çerçevesinde tetkik edilmiştir. Kitapta yer alan diyalog örnekleri detaylı bir şekilde incelenmiş ve seçilen bazı örnekler üzerinden çocuk teolojisi açısından şu sonuçlara ulaşılmıştır: Çocukların Tanrı ve dua gibi din ile ilgili mevzuları öğrenmeleri, sosyal, kişisel, kültürel gelişimleri ve kelime haznelerinin zenginleştirilmesi yönünden teolojik konuşmaların gerek gelişime gerekse din eğitimine katkı sağladığı görülmüştür. Çocuk teolojisinin uygulamada hem dini literatürü hem de eğitim bilimleri verilerini iyi bilen bir ebeveyn veya öğretmen tarafından çocuğu bütünlükçü bir şekilde geliştirebileceği anlaşılmıştır.
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- Aydınbaş, E. (2019). Ankara ili 5 yaş grubu çocuklarda anadilde dua deneyimi ile sosyal davranış ilişkisi üzerine bir inceleme. Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 10(2).
- Bilgin, B. (1986). Okul öncesi çağı çocuğunda dini kavramlar. Din Öğretimi Dergisi. 10(1).
- Böke, K. (Ed.). (2009). Sosyal bilimlerde araştırma yöntemleri. İstanbul: ALFA Yayın.
- Cihandide, Z. N. (2014). Okul öncesi din ve ahlak eğitimi. İstanbul: DEM Yayınları.
- Dündar, M. (2018). Farklı yaş gruplarında dua ve din eğitimi. Şırnak Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 9(20).
- Gerard, J. M. (2019). Towards a theology of childhood: Children’s agency and the reign of God. Theological Studies. 80(3).
- Gündüz, F. (2007). Okulöncesi dönem çocuğunda dini tasavvurlara psikolojik bir yaklaşım, (Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Kahramanmaraş.
- Harms, E. (1944). The development of religious experience in children. The American Journal of Sociology. 50(2).
- Hull, J. M. (1991). God-talk with young children: Notes for parents and teachers. Birmingham: CREDAR.
- Hull, J. M. (1997). Theological conversation with young children. British Journal of Religious Education, 20(1). 13 Haziran 2020 tarihinde https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/0141620970200103?journalCode=cbre20 adresinden temin edildi.