Öğretmenlerin Liderlik Düzeyleri ile Uğradıkları Psikolojik Şiddet Düzeyleri Arasındaki İlişki
Öz
Bu araştırma, öğretmenlerin liderlik özellikleri ile uğradıkları psikolojik şiddet (mobbing) düzeyleri arasındaki ilişkiyi tespit edebilmek için yapılmıştır. Bu kapsamda araştırmanın modeli ilişkisel tarama modeli olarak belirlenmiştir. Araştırmanın örneklem grubu, farklı eğitim kademelerinde görev yapmakta olan 317 öğretmenden oluşmaktadır. Araştırma verileri, Beycioğlu ve Aslan (2010)’ın geliştirdiği Öğretmenlik Liderliği Ölçeği ve Ehi-Yatçı (2011)’nın geliştirdiği Psikolojik Şiddet Ölçeği ile toplanmıştır. Toplanan verilerin analizinde; frekans ve yüzde analizi, Kolmogorov-Smirnov normallik testi, bağımsız gruplar t testi, tek yönlü anova ve pearson korelasyon analizi kullanılmıştır. Araştırma sonunda öğretmenlerin liderlik toplam puanı ve meslektaşlarla işbirliği, kurumsal gelişme ve mesleki gelişim boyutlarında cinsiyet, eğitim kademesi, yaş grubu ve deneyime dayalı olarak anlamlı düzeyde bir farklılaşma belirlenememiştir. Öğretmenlerin uğradıkları psikolojik şiddet düzeyleri toplam puanı ve bireyin mesleğine dönük saldırılar, bireyin sosyal hayatına yönelik saldırılar ve bireyin şahsına yönelik saldırılar boyutlarında kadın öğretmenler lehine anlamlı düzeyde bir farklılaşma tespit edilmiştir. Fakat eğitim kademesi, yaş grubu ve deneyime göre anlamlı düzeyde bir farklılaşma belirlenememiştir. Ayrıca, öğretmenlerin liderlik düzeyleri ile uğradıkları psikolojik şiddet düzeyleri arasında negatif yönlü anlamlı ilişki olduğu belirlenmiştir..
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- Beycioğlu, K. & Aslan, B. (2010). Öğretmen liderliği ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Elementary Education Online, 9(2), 764-775.
- Büyüköztürk, Ş. (2010). Sosyal bilimler için veri analizi el kitabı: İstatistik, araştırma deseni, spss uygulamaları ve yorum. (12. Baskı). Pegem Akademi.
- Cemaloğlu, N. & Okçu, V. (2012). İlköğretim okulu yöneticilerinin liderlik stilleri ile öğretmenlerin yıldırma (mobbing) yaşama düzeyleri arasındaki ilişki. Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 5(3), 214-239.
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
Alan Eğitimleri
Bölüm
Araştırma Makalesi
Yayımlanma Tarihi
25 Haziran 2021
Gönderilme Tarihi
8 Mayıs 2021
Kabul Tarihi
10 Haziran 2021
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2021 Cilt: 6 Sayı: 1
APA
Çoban, E., & Kılıç, Y. (2021). Öğretmenlerin Liderlik Düzeyleri ile Uğradıkları Psikolojik Şiddet Düzeyleri Arasındaki İlişki. Türkiye Eğitim Dergisi, 6(1), 230-243. https://izlik.org/JA37ZN29BU
AMA
1.Çoban E, Kılıç Y. Öğretmenlerin Liderlik Düzeyleri ile Uğradıkları Psikolojik Şiddet Düzeyleri Arasındaki İlişki. Türkiye Eğitim Dergisi. 2021;6(1):230-243. https://izlik.org/JA37ZN29BU
Chicago
Çoban, Ergin, ve Yasin Kılıç. 2021. “Öğretmenlerin Liderlik Düzeyleri ile Uğradıkları Psikolojik Şiddet Düzeyleri Arasındaki İlişki”. Türkiye Eğitim Dergisi 6 (1): 230-43. https://izlik.org/JA37ZN29BU.
EndNote
Çoban E, Kılıç Y (01 Haziran 2021) Öğretmenlerin Liderlik Düzeyleri ile Uğradıkları Psikolojik Şiddet Düzeyleri Arasındaki İlişki. Türkiye Eğitim Dergisi 6 1 230–243.
IEEE
[1]E. Çoban ve Y. Kılıç, “Öğretmenlerin Liderlik Düzeyleri ile Uğradıkları Psikolojik Şiddet Düzeyleri Arasındaki İlişki”, Türkiye Eğitim Dergisi, c. 6, sy 1, ss. 230–243, Haz. 2021, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA37ZN29BU
ISNAD
Çoban, Ergin - Kılıç, Yasin. “Öğretmenlerin Liderlik Düzeyleri ile Uğradıkları Psikolojik Şiddet Düzeyleri Arasındaki İlişki”. Türkiye Eğitim Dergisi 6/1 (01 Haziran 2021): 230-243. https://izlik.org/JA37ZN29BU.
JAMA
1.Çoban E, Kılıç Y. Öğretmenlerin Liderlik Düzeyleri ile Uğradıkları Psikolojik Şiddet Düzeyleri Arasındaki İlişki. Türkiye Eğitim Dergisi. 2021;6:230–243.
MLA
Çoban, Ergin, ve Yasin Kılıç. “Öğretmenlerin Liderlik Düzeyleri ile Uğradıkları Psikolojik Şiddet Düzeyleri Arasındaki İlişki”. Türkiye Eğitim Dergisi, c. 6, sy 1, Haziran 2021, ss. 230-43, https://izlik.org/JA37ZN29BU.
Vancouver
1.Ergin Çoban, Yasin Kılıç. Öğretmenlerin Liderlik Düzeyleri ile Uğradıkları Psikolojik Şiddet Düzeyleri Arasındaki İlişki. Türkiye Eğitim Dergisi [Internet]. 01 Haziran 2021;6(1):230-43. Erişim adresi: https://izlik.org/JA37ZN29BU