GOLTERMANN VİYOLONSEL KONÇERTOSU’NUN MÜZİK EĞİTİMİ ANABİLİM DALLARI VİYOLONSEL DERSLERİNDE KULLANILMA DURUMU

Yıl 2015, Cilt: 4 Sayı: 6, 83 - 93, 15.09.2015

Levent Çınardal Şebnem Orhan

Öz

Betimsel nitelikte olan bu çalışmada, genel tarama modeli

kullanılmıştır. Çalışma, müzik eğitimi anabilim dallarında verilen

viyolonsel eğitimi, 2012-2013 öğretim yılında bu anabilim dallarında

viyolonsel dersleri veren öğretim elemanları ve Georg Eduard

Goltermann Op.65 4 No’lu Sol Majör Viyolonsel Konçertosu ile

sınırlıdır. Çalışmanın örneklem grubunu, Türkiye’deki müzik eğitimi

anabilim dallarında görev yapan 22 öğretim elemanı oluşturmaktadır. Bu

çalışma, Goltermann konçertonun Türkiye’deki Eğitim Fakülteleri’nin

Müzik Eğitimi anabilim dallarında verilen viyolonsel eğitiminde

kullanılma durumunun saptanması amacıyla yapılmıştır. Çalışmada,

viyolonsel öğretmenlerinin konçertoyu viyolonsel eğitiminde

kullandıkları, bu konçertoyu öğrencilerin 4. yılında çalıştırdıkları (%45),

eğitim süresince bu konçertonun, konçerto formunda ilk eser olduğu

(%63), öğretim elemanlarının eserin üç bölümünü de çalıştırdığı (%77),

eserin Schott 1929 (1949 Editör: Rudolf Hindemith) edisyonunu tercih

ettikleri (%64), kullandıkları edisyon üzerinde duate; parmak numarası

değişikliği yaptığı (%55) sonuçlarına ulaşılmıştır.

Anahtar Kelimeler

Müzik Eğitimi, Viyolonsel Eğitimi, Georg Eduar Georg Eduard Goltermann Op. 65 4. Viyolonsel Konçertosu

Kaynakça

• COŞKUNER, Sonat. (2007). Türkiye’de Anadolu Güzel Sanatlar Liseleri (Yaylı Çalgılar) Bireysel Çalgı Eğitimi Dersinde piyano eşlikli çalışmalara ilişkin görüşleri. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara. GEESEMAN, Katherine Ann. (2011). The rise and fall of the cellist – composer of the nineteenth century: A comprehensive study of the life and Works of Georg Goltermann including a complete catalog of his cello compositions. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. The Florida State University College of Music. ABD. GÖK, Murat. (2006). Gazi Üniversitesi Müzik Öğretmenliği Bölümü öğrenci orkestrasının seslendirdiği eserlerin viyolonsel partilerinin Ottokar Sevcik Op. 2 5 numaralı etütte yer alan varyasyonlar açısından incelenmesi. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü. Ankara. GÜNAY, E.; UÇAN, A. (1980). Çevreden evrene keman eğitimi1. Ankara: Önder Matbaa. KARASAR, Niyazi. (2009). Bilimsel araştırma yöntemleri. (20. Baskı). Ankara: Nobel Yayın Dağıtım. KONAKCI, Nihan. (2010). Eğitim Fakültesi Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümü Müzik Eğitimi Anabilim Dalı öğrencilerinin bireysel çalgı eğitimi dersine yönelik tutumlarının incelenmesi. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü. İstanbul. RAYCHEV, Evgeni Dimitrov. (2003). The Virtuoso Cellist – Composers From Luigi Boccherini to David Popper: A Review of Their Lives and Work. Unpublished Doctoral’s Dissertation, The Florida State University College of Music, ABD. TARMAN, Süleyman. (2006). Müzik eğitiminin temelleri. Ankara: Sözkesen Matbaası. TOPOĞLU, O.; Erden, E. (2012). “Bireysel Çalgı Eğitimi Dersine Yönelik Tutum Ölçeğinin Geliştirilmesi”. Akademik Bakış Dergisi, 31, 2. UÇAN, Ali. (2005). Müzik eğitimi temel kavramlar-ilkeler-yaklaşımlar ve Türkiye’deki durum (Genişletilmiş 3. Basım) Ankara: Evrensel Müzikevi. http://www.yok.gov.tr/web/guest/universitelerimiz /13 Ocak 2015