Çocukların Riskli Oyun Oynamalarına İlişkin Okul Öncesi Öğretmenlerinin Algılarında Kıdem ve Yaş Değişkenlerinin Etkisi

Yıl 2025, Cilt: 8 Sayı: 1, 32 - 42, 30.04.2025

Nezahat Hamiden Karaca , Şenay Yavuz , Feyza Baybars , Melek Çolak , Hilal Karaer , Şerife Alkan , Mustafa Güven , Hatice Leblebicier Aydoğuş

Öz

Bu çalışma okul öncesi öğretmenlerinin çocukların riskli oyun oynamalarına ilişkin algılarına etki eden değişkenlerin incelenmesi amacı ile yapılmıştır. Çalışmada 2022-2023 eğitim-öğretim yılında Afyonkarahisar İl Milli Eğitim Müdürlüğü’nde bağlı anaokulları ve ilkokulların anasınıfı çocuklarının okul öncesi öğretmenleri ile gerçekleştirilmiştir. Örnekleme Afyonkarahisar il merkezinde Milli Eğitim Müdürlüğü’ne bağlı okul öncesi eğitim kurumlarına devam eden, tipik gelişim gösteren, gönüllü, tesadüfi/seçkisiz olamayan örnekleme yöntemlerinden uygun örnekleme yöntemi yoluyla belirlenen araştırmaya 344 okul öncesi öğretmeni dâhil edilmiştir. Çalışmada, veri toplama aracı olarak okul öncesi öğretmenlerinin kişisel bilgilerinin yer aldığı “Genel Bilgi Formu” ve Karaca ve Uzun (2020) tarafından geliştirilen “Erken Çocukluk Riskli Oyun Değerlendirme Aracı-Öğretmen Formu (EÇRODA-ÖF)” kullanılmıştır. Araştırmanın analizinde, elde edilen verilerin normal dağılım göstermediği belirlenmiş ve non parametrik testler kullanılmıştır. Araştırma sonucunda ise öğretmenlerin çocukların riskli oyun oynamaları ile algılarında öğretmenlerin kıdemleri ve yaş grupları değişkenlerinde anlamlı farklılık olduğu saptanmıştır.

Anahtar Kelimeler

risk , riskli oyun , öğretmen , okul öncesi dönem , kıdem , yaş

Kaynakça

• Abbott, A., Collins, D., Sowerby, K., & Martindale, R. (2007). Developing the potential of young people in sport: a report for SportScotland by the University of Edinburgh.
• Adams, J. (2001). Risk. London: Routledge.
• Ball, D. J. (2002). Playgrounds—risks, benefitsandchoices. London: Health&SafetyExecutive (HSE) contractresearchreport, MiddlesexUniversity
• Boyer, T. W. (2006). The development of risk-taking: A multi-perspective review. Developmental review, 26(3), 291-345.
• Brussoni, M., Olsen, L. L., Pike, I., & Sleet, D. A. (2012). Risky play and children’s safety: Balancing priorities for optimal child development. International journal of environmental research and public health, 9(9), 3134-3148.