Çoklu-Ortamlı Yazılımların Fransızcanın Yabancı Dil Olarak Öğretimindeki Yeri ve İşlevleri

Cilt: 18 Sayı: 2 1 Ağustos 2005
  • Erdoğan Kartal
PDF İndir
EN TR

Çoklu-Ortamlı Yazılımların Fransızcanın Yabancı Dil Olarak Öğretimindeki Yeri ve İşlevleri

Öz

Bu çalışmada, günümüzde hemen hemen her alanda kullanılan bilişim- iletişim teknolojileri ve onların bir uzantısı olarak kabul edilen çoklu-ortamlı yazılımların; dil öğretimi için tasarlanmış CD-Rom ve İnternet sitelerinin, Fransızcanın yabancı dil olarak öğretimindeki yeri ve işlevleri ele alınmıştır

Anahtar Kelimeler

Kaynakça

  1. a) CD-Romlar Canier, Y., Lavenne, Ch., & Vetter, A. (2000). Tempo. Paris: Didier.
  2. Chevalier, Y., Derville, B. & Perin, D. (1996). Je vous ai compris 1, 2 et 3. Paris: Neuro-Concept.
  3. Deparis, F., & Thibeault, M. (1997). Pour tout dire 1 et 2. Paris: Neuro-Concept.
  4. Muller, B., & al. (1998). Tell me more 2. Paris, Auralog.
  5. Soulard, F., & Anhoury, D. (2000). Funambule: Le Français en action. Paris: Didier (FIPF et TV5). b) İnternet Siteleri Accord: Bonjour de France:
  6. Civilisation Française: http://www.cortland.edu/flteach/Index.html, 18.01.2002 Funambule en Ligne: http://www.funambule.com, 18.01.2002 c) Eserler
  7. Ataseven, F. (1988). Değişen sınıf içi öğretim ortamları ve şarkıların yabancı dil öğretiminde araç olarak kullanılması. Hacettepe Üniversitesi Eğitim
  8. Fakültesi Dergisi, 3: 198–198. Baron, G-L., & Bruillard, E. (1996). L’informatique et ses usages dans l'éducation. Paris: PUF.

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

-

Bölüm

-

Yazarlar

Erdoğan Kartal Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi

1 Ağustos 2005

Gönderilme Tarihi

14 Kasım 2015

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2005 Cilt: 18 Sayı: 2

Kaynak Göster

APA
Kartal, E. (2005). Çoklu-Ortamlı Yazılımların Fransızcanın Yabancı Dil Olarak Öğretimindeki Yeri ve İşlevleri. Journal of Uludag University Faculty of Education, 18(2), 231-244. https://izlik.org/JA53GX53CK
AMA
1.Kartal E. Çoklu-Ortamlı Yazılımların Fransızcanın Yabancı Dil Olarak Öğretimindeki Yeri ve İşlevleri. Journal of Uludag University Faculty of Education. 2005;18(2):231-244. https://izlik.org/JA53GX53CK
Chicago
Kartal, Erdoğan. 2005. “Çoklu-Ortamlı Yazılımların Fransızcanın Yabancı Dil Olarak Öğretimindeki Yeri ve İşlevleri”. Journal of Uludag University Faculty of Education 18 (2): 231-44. https://izlik.org/JA53GX53CK.
EndNote
Kartal E (01 Ağustos 2005) Çoklu-Ortamlı Yazılımların Fransızcanın Yabancı Dil Olarak Öğretimindeki Yeri ve İşlevleri. Journal of Uludag University Faculty of Education 18 2 231–244.
IEEE
[1]E. Kartal, “Çoklu-Ortamlı Yazılımların Fransızcanın Yabancı Dil Olarak Öğretimindeki Yeri ve İşlevleri”, Journal of Uludag University Faculty of Education, c. 18, sy 2, ss. 231–244, Ağu. 2005, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA53GX53CK
ISNAD
Kartal, Erdoğan. “Çoklu-Ortamlı Yazılımların Fransızcanın Yabancı Dil Olarak Öğretimindeki Yeri ve İşlevleri”. Journal of Uludag University Faculty of Education 18/2 (01 Ağustos 2005): 231-244. https://izlik.org/JA53GX53CK.
JAMA
1.Kartal E. Çoklu-Ortamlı Yazılımların Fransızcanın Yabancı Dil Olarak Öğretimindeki Yeri ve İşlevleri. Journal of Uludag University Faculty of Education. 2005;18:231–244.
MLA
Kartal, Erdoğan. “Çoklu-Ortamlı Yazılımların Fransızcanın Yabancı Dil Olarak Öğretimindeki Yeri ve İşlevleri”. Journal of Uludag University Faculty of Education, c. 18, sy 2, Ağustos 2005, ss. 231-44, https://izlik.org/JA53GX53CK.
Vancouver
1.Erdoğan Kartal. Çoklu-Ortamlı Yazılımların Fransızcanın Yabancı Dil Olarak Öğretimindeki Yeri ve İşlevleri. Journal of Uludag University Faculty of Education [Internet]. 01 Ağustos 2005;18(2):231-44. Erişim adresi: https://izlik.org/JA53GX53CK