EN
TR
İlköğretim Öğrencilerinin BSB Kazanma Düzeyleri ile Başarıları ve Fene Yönelik Tutumları Arasındaki İlişki
Öz
Araştırmanın amacı, ilköğretim yedinci sınıf öğrencilerinin fen ve teknoloji dersinde bilimsel süreç becerileri (BSB) kazanımlarını belirlemek, ayrıca öğrencilerin BSB ile akademik başarıları ve Fene yönelik tutumları arasında bir ilişki olup olmadığını saptamaktır. Bu amaç doğrultusunda araştırmacı tarafından, öğrencilere yönelik “Bilimsel Süreç Becerileri Testi” (BSBT) hazırlanmış ve uygulanmıştır. Öğrencilerin fen ve teknoloji dersine karşı ilgilerini ölçmek için, “Fen Bilgisi Dersine Yönelik Tutum Ölçeği” (FTDYTÖ) uygulanmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu, 2007-2008 öğretim yılında Kocaeli ilinde öğrenim gören 828 ilköğretim yedinci sınıf öğrencisi oluşturmaktadır. Araştırma sonuçlarına göre; öğrencilerin BSB’nin orta düzeyde olduğu, BSB düzeyleri ile Fene yönelik tutumları ve akademik başarıları arasında pozitif ve anlamlı bir ilişki olduğu belirlenmiştir
Anahtar Kelimeler
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
-
Bölüm
-
Yayımlanma Tarihi
1 Ağustos 2011
Gönderilme Tarihi
14 Kasım 2015
Kabul Tarihi
-
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2011 Cilt: 24 Sayı: 2
APA
Öztürk, N., Tezel, Ö., & Acat, M. B. (2011). İlköğretim Öğrencilerinin BSB Kazanma Düzeyleri ile Başarıları ve Fene Yönelik Tutumları Arasındaki İlişki. Journal of Uludag University Faculty of Education, 24(2), 389-423. https://izlik.org/JA24GL49AX
AMA
1.Öztürk N, Tezel Ö, Acat MB. İlköğretim Öğrencilerinin BSB Kazanma Düzeyleri ile Başarıları ve Fene Yönelik Tutumları Arasındaki İlişki. Journal of Uludag University Faculty of Education. 2011;24(2):389-423. https://izlik.org/JA24GL49AX
Chicago
Öztürk, Nurhan, Özden Tezel, ve M. Bahaddin Acat. 2011. “İlköğretim Öğrencilerinin BSB Kazanma Düzeyleri ile Başarıları ve Fene Yönelik Tutumları Arasındaki İlişki”. Journal of Uludag University Faculty of Education 24 (2): 389-423. https://izlik.org/JA24GL49AX.
EndNote
Öztürk N, Tezel Ö, Acat MB (01 Ağustos 2011) İlköğretim Öğrencilerinin BSB Kazanma Düzeyleri ile Başarıları ve Fene Yönelik Tutumları Arasındaki İlişki. Journal of Uludag University Faculty of Education 24 2 389–423.
IEEE
[1]N. Öztürk, Ö. Tezel, ve M. B. Acat, “İlköğretim Öğrencilerinin BSB Kazanma Düzeyleri ile Başarıları ve Fene Yönelik Tutumları Arasındaki İlişki”, Journal of Uludag University Faculty of Education, c. 24, sy 2, ss. 389–423, Ağu. 2011, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA24GL49AX
ISNAD
Öztürk, Nurhan - Tezel, Özden - Acat, M. Bahaddin. “İlköğretim Öğrencilerinin BSB Kazanma Düzeyleri ile Başarıları ve Fene Yönelik Tutumları Arasındaki İlişki”. Journal of Uludag University Faculty of Education 24/2 (01 Ağustos 2011): 389-423. https://izlik.org/JA24GL49AX.
JAMA
1.Öztürk N, Tezel Ö, Acat MB. İlköğretim Öğrencilerinin BSB Kazanma Düzeyleri ile Başarıları ve Fene Yönelik Tutumları Arasındaki İlişki. Journal of Uludag University Faculty of Education. 2011;24:389–423.
MLA
Öztürk, Nurhan, vd. “İlköğretim Öğrencilerinin BSB Kazanma Düzeyleri ile Başarıları ve Fene Yönelik Tutumları Arasındaki İlişki”. Journal of Uludag University Faculty of Education, c. 24, sy 2, Ağustos 2011, ss. 389-23, https://izlik.org/JA24GL49AX.
Vancouver
1.Nurhan Öztürk, Özden Tezel, M. Bahaddin Acat. İlköğretim Öğrencilerinin BSB Kazanma Düzeyleri ile Başarıları ve Fene Yönelik Tutumları Arasındaki İlişki. Journal of Uludag University Faculty of Education [Internet]. 01 Ağustos 2011;24(2):389-423. Erişim adresi: https://izlik.org/JA24GL49AX
