Analyse De La Méthode « Salut 10 »

Yıl 2015, , 347 - 360, 01.01.2016

Nurhayat Atan

https://doi.org/10.19171/uuefd.90923

Öz

Le Ministère turc de l’Education Nationale a mis en vigueur, par décret ministériel numéro 315, daté du 17.07.2006, le nouveau programme d’enseignement du français dans des écoles secondaires. La méthode “Salut” qui apparaît comme le fruit de cette décision, a été mise en usage à partir de l’année scolaire 2007-2008. Pour ce travail, nous avons analysé la méthode “Salut 10”, utilisée actuellement comme matériel de base du FLE en 10 ème année, dans des écoles secondaires. Le livre est conçu selon une approche communicative. Cette étude a été réalisée selon le modèle proposé par McDonough et Shaw (2013). Le livre a été d’abord analysé du point de vue des facteurs externes et internes, par la suite les observations retenues ont été évaluées en prenant en considération les réflexions de ses utilisateurs. En conclusion, malgré quelques défauts, fréquents aussi dans plusieurs méthodes, “Salut 10” est une méthode attrayante et riche en contenu avec ses apports novateurs.
Mots clés: Analyse de manuel, Approche communicative, Enseignement secondaire, Deuxième langue étrangère.

Anahtar Kelimeler

Ders kitabı değerlendirme, İletişimsel yaklaşım, Orta öğretim, İkinci yabancı dil öğretimi

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