“Yabancı Dil Öğretiminde Belgesel Film Kullanımının Öğretmen Adaylarının Dil Yetileri ve Değer Eğitimi Gelişimine Katkısı” Başlıklı Projenin Tanıtımı ve Proje Kapsamında Fransız Dili Eğitimi Anabilim Dalı Uygulamaları
Öz
Bu çalışmamızda, Uludağ Üniversitesi Bilimsel Araştırma Projeleri Birimi tarafından desteklenmekte olan “Yabancı Dil Öğretiminde Belgesel Film Kullanımının Öğretmen Adaylarının Dil Yetileri ve Değer Eğitimi Gelişimine Katkısı” adlı projenin tanıtımının yanı sıra, proje kapsamında gerçekleştirilen Fransız Dili Eğitimi Anabilim dalı uygulamalarından söz etmeyi amaçlamaktayız. Yabancı dil öğretiminde belgesel filmlerin yeterince kullanılmadığı düşüncesi projenin çıkış noktasını oluşturmuştur. Bu proje, Fakültemizdeki Yabancı Diller Eğitimi Bölümüne bağlı üç anabilim dalının ortak çalışmasıyla HOME belgeselinin yabancı dil öğretim materyali olarak düzenlenmesini ve bu materyaller sayesinde üç anabilim dalındaki öğretmen adayı öğrencilerinin dilsel ve mesleki (değer eğitimi) gelişimlerine katkıda bulunulmasını hedeflemektedir. Çalışmamızda öncelikle yabancı dil öğretiminde görsel-işitsel materyal kullanımının önemi vurgulanmış; belgesel kullanımının sağladığı avantajlardan söz edilmiştir. Ardından, projenin bütüncesini oluşturan HOME belgeselinin Fransız Dili Eğitimi Anabilim Dalı öğrencilerine yönelik ders materyaline dönüştürme etkinliklerine yer verilmiştir. Son olarak, Anabilim dalında gerçekleştirilen sınıf içi uygulamalar sonucunda elde edilen bulgular ışığında, söz konusu materyali geliştirmeye yönelik önerilere yer verilmiştir.
Anahtar Sözcükler: yabancı dil öğretimi, görsel-işitsel materyaller, belgesel film, HOME, Fransızca öğretimi.
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- Alper, M. 2010. La nécessité et l’importance de l’enseignement / apprentissage précoce du français langue étrangère en Turquie, Synergies Turquie, 3, 173-179.
- Baran, G. ve Halıcı, P. 2006. Çocuklarda yabancı dil eğitimi, Eğitim Araştırmaları. Ankara: Anı Yayıncılık, 44-52
- Centre national de Ressources textuelles et linguistiques,www.cnrtl.fr.
- Dede, Y. & Yaman, S. 2008. Fen öğrenmeye yönelik motivasyon ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi, (EFMED), 2 (1), 19-37.
- Demirezen, M. 1990. Video kullanımının yabancı dil öğretimine getirdikleri. H.Ü. Eğitim Fakültesi Dergisi, 5, 289-298.
- Demirel, Ö. 2003. Yabancı Dil Öğretimi, Dil Pasaportu, Dil Biografisi, Dil Dosyası. Ankara: Pegem Yayıncılık, 2003.
- Felder, R. M. 1993. Reaching the Second Tier: Learning and Teaching Styles in College Science Education. College Science Teaching, 23(5), 286 – 290. [Online]:
- http://www.ncsu.edu/felderpublic/Papers/Secondtier.html adresinden12.06.2005 tarihinde indirilmiştir.
Ayrıntılar
Birincil Dil
İngilizce
Konular
-
Bölüm
-
Yayımlanma Tarihi
1 Ocak 2016
Gönderilme Tarihi
17 Aralık 2015
Kabul Tarihi
-
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2015 Cilt: 28 Sayı: 1
APA
Kazanoğlu, F., Atan, N., & Özçelebi, H. (2016). “Yabancı Dil Öğretiminde Belgesel Film Kullanımının Öğretmen Adaylarının Dil Yetileri ve Değer Eğitimi Gelişimine Katkısı” Başlıklı Projenin Tanıtımı ve Proje Kapsamında Fransız Dili Eğitimi Anabilim Dalı Uygulamaları. Journal of Uludag University Faculty of Education, 28(1), 371-384. https://doi.org/10.19171/uuefd.46165
AMA
1.Kazanoğlu F, Atan N, Özçelebi H. “Yabancı Dil Öğretiminde Belgesel Film Kullanımının Öğretmen Adaylarının Dil Yetileri ve Değer Eğitimi Gelişimine Katkısı” Başlıklı Projenin Tanıtımı ve Proje Kapsamında Fransız Dili Eğitimi Anabilim Dalı Uygulamaları. Journal of Uludag University Faculty of Education. 2016;28(1):371-384. doi:10.19171/uuefd.46165
Chicago
Kazanoğlu, Fatma, Nurhayat Atan, ve Havva Özçelebi. 2016. “‘Yabancı Dil Öğretiminde Belgesel Film Kullanımının Öğretmen Adaylarının Dil Yetileri ve Değer Eğitimi Gelişimine Katkısı’ Başlıklı Projenin Tanıtımı ve Proje Kapsamında Fransız Dili Eğitimi Anabilim Dalı Uygulamaları”. Journal of Uludag University Faculty of Education 28 (1): 371-84. https://doi.org/10.19171/uuefd.46165.
EndNote
Kazanoğlu F, Atan N, Özçelebi H (01 Ocak 2016) “Yabancı Dil Öğretiminde Belgesel Film Kullanımının Öğretmen Adaylarının Dil Yetileri ve Değer Eğitimi Gelişimine Katkısı” Başlıklı Projenin Tanıtımı ve Proje Kapsamında Fransız Dili Eğitimi Anabilim Dalı Uygulamaları. Journal of Uludag University Faculty of Education 28 1 371–384.
IEEE
[1]F. Kazanoğlu, N. Atan, ve H. Özçelebi, “‘Yabancı Dil Öğretiminde Belgesel Film Kullanımının Öğretmen Adaylarının Dil Yetileri ve Değer Eğitimi Gelişimine Katkısı’ Başlıklı Projenin Tanıtımı ve Proje Kapsamında Fransız Dili Eğitimi Anabilim Dalı Uygulamaları”, Journal of Uludag University Faculty of Education, c. 28, sy 1, ss. 371–384, Oca. 2016, doi: 10.19171/uuefd.46165.
ISNAD
Kazanoğlu, Fatma - Atan, Nurhayat - Özçelebi, Havva. “‘Yabancı Dil Öğretiminde Belgesel Film Kullanımının Öğretmen Adaylarının Dil Yetileri ve Değer Eğitimi Gelişimine Katkısı’ Başlıklı Projenin Tanıtımı ve Proje Kapsamında Fransız Dili Eğitimi Anabilim Dalı Uygulamaları”. Journal of Uludag University Faculty of Education 28/1 (01 Ocak 2016): 371-384. https://doi.org/10.19171/uuefd.46165.
JAMA
1.Kazanoğlu F, Atan N, Özçelebi H. “Yabancı Dil Öğretiminde Belgesel Film Kullanımının Öğretmen Adaylarının Dil Yetileri ve Değer Eğitimi Gelişimine Katkısı” Başlıklı Projenin Tanıtımı ve Proje Kapsamında Fransız Dili Eğitimi Anabilim Dalı Uygulamaları. Journal of Uludag University Faculty of Education. 2016;28:371–384.
MLA
Kazanoğlu, Fatma, vd. “‘Yabancı Dil Öğretiminde Belgesel Film Kullanımının Öğretmen Adaylarının Dil Yetileri ve Değer Eğitimi Gelişimine Katkısı’ Başlıklı Projenin Tanıtımı ve Proje Kapsamında Fransız Dili Eğitimi Anabilim Dalı Uygulamaları”. Journal of Uludag University Faculty of Education, c. 28, sy 1, Ocak 2016, ss. 371-84, doi:10.19171/uuefd.46165.
Vancouver
1.Fatma Kazanoğlu, Nurhayat Atan, Havva Özçelebi. “Yabancı Dil Öğretiminde Belgesel Film Kullanımının Öğretmen Adaylarının Dil Yetileri ve Değer Eğitimi Gelişimine Katkısı” Başlıklı Projenin Tanıtımı ve Proje Kapsamında Fransız Dili Eğitimi Anabilim Dalı Uygulamaları. Journal of Uludag University Faculty of Education. 01 Ocak 2016;28(1):371-84. doi:10.19171/uuefd.46165
