"Plastikten bir Alman Simidi" - Türk Gençlerinin Bakış Açısından Yabancı Dil Dersinde Ülke Bilgisinin Aktarılması

Yıl 2015, , 117 - 129, 29.12.2015

Anastasia Şenyıldız , Anastasia Şenyıldız , Mehtap Dindar Mehtap Dindar Gizem Özçam Burcu Yurtseven Burcu Yurtseven

https://doi.org/10.19171/uuefd.73698

Öz

Mevcut çalışmada on iki Türk gencinin yabancı dil dersinde ülke bilgisi
hakkında kişisel teorileri - yani görüş, bilgi ve imgelemleri ele alınmaktadır. Nitel
araştırma yaklaşımı çerçevesinde yabancı dil olarak Almanca öğrenen iki ve
İngilizce öğrenen bir öğrenci grubu olmak üzere üç farklı yaş grubu ile farklı eğitim
kurumlarında mülakat ses kaydıyla yapılmıştır. Toplanan yazıya geçirilen veriler
nitel yöntemle analiz edilmiştir. Analiz sonucunda öğrenilen yabancı dilden
bağımsız olarak hedef ülkeye ilişkin bilgilere büyük bir ilgi olduğu kanısına
varılmıştır. Buna ek olarak öğrenciler ülke bilgisi aktarımının nasıl olması gerektiği
hakkında bilgi sahibi olmuşlardır. Veriler kendi yaş grupları içerisinde farklılıklar
göstermektedir. Ayrıca görüşme yapılan gençlerin tutumlarında aile geçmişlerinin de
büyük bir etkisi olduğu belirlenmiştir.

Anahtar Kelimeler

Ülke Bilgisi, Yabancı Dil Dersi, Nitel Çalışma, Yabancı Dil Olarak Almanca.