Öz
In Folge der rapiden Entwicklung des Internets in den
letzten Jahren sind Online Autorensysteme für das E-Learning von immer
größerer Bedeutung. Eine Fülle von Autorensystemen wird derzeit
angeboten, um den (DaF-) LehrerInnen die Entwicklung von
Multimediaanwendungen für den (Sprach-) Unterricht zu ermöglichen.
Neben vielen technischen Faktoren erschwert auch diese Angebotsvielfalt
den LehrerInnen den Entscheidungsprozess zur Auswahl eines passenden
Autorenwerkzeuges. In der vorliegenden Arbeit werden diejenigen Kriterien
zur Evaluation von Online-Autorenwerkzeugen behandelt, welche für die
DaF-LehrerInnen bei der Auswahl oder beim Einsatz der Werkzeuge
entscheidend sind. Zu diesem Zweck wird hier ein Kriterienkatalog für
Softwareergonomie unter technischen Aspekten erstellt.
Anahtar Kelimeler
Ayrıntılar
| Birincil Dil | Türkçe |
|---|---|
| Bölüm | Makaleler |
| Yazarlar | |
| Yayımlanma Tarihi | 1 Ağustos 2005 |
| Gönderilme Tarihi | 14 Kasım 2015 |
| Yayımlandığı Sayı | Yıl 2005 Cilt: 18 Sayı: 2 |
