Erarbeitung eines Unterrichtskonzepts für die Konkrete Poesie im Fremdsprachenunterricht

Yıl 2006, Cilt: 19 Sayı: 2, 383 - 398, 01.08.2006

Orhan Özmut

Öz

Der lyrische Text kann im Allgemeinen auch als ein Unterrichtsmaterial betrachtet werden, der die Sprachkompetenz eines Fremdsprachenlerners entwickeln kann. Diesbezüglich wird vor allem der „Konkreten Poesie“ ein gewisser Raum zugeteilt. In dieser Arbeit wird ein Unterrichtskonzept erarbeitet, welches sich für DaF-Lehrnende in der Anfangsphase eignet, um vorstellen zu können, wie man Gebrauch von der Konkreten Poesie im Fremdsprachenunterricht machen kann. Das Unterrichtskonzept soll als ein Versuch betrachtet werden und eine mögliche
Form des Einsatzes der Konkreten Poesie im Fremdsprachenunterricht DaF Lyrikbeschreiben. 

Anahtar Kelimeler

Lyrik, Konkrete Poesie, Unterrichtkonzept, Lernziele, Unterrichtsplanung, Deutsch als Fremdsprache

Erarbeitung eines Unterrichtskonzepts für die Konkrete Poesie im Fremdsprachenunterricht

Öz

Şiir genel bir bakış açısıyla, yabancı dil öğrenen bir adayın dilsel
yetisini geliştirmeye yönelik bir ders malzemesi de olabilir. Bu konuda
özellikle „Somut Şiire“ önemli bir iş düşmektedir. Bu çalışmada amaç,
Almancayı başlangıç seviyesine öğrenen öğrencilere yönelik bir ders taslağı
hazırlamak ve somut şiirin yabancı dil dersinde ne denli kullanılabileceğini
göstermektir. Bu ders taslağı somut şiirin derste olası bir kullanım şeklini
gösteren bir deneme niteliğindedir,

Anahtar Kelimeler

Şiir, Somut Şiir, Ders Taslağı, Öğrenme Hedefleri, Ders Planlama, Yabancı Dil Olarak Almanca