Employment in the Sports Industry

Öz

This study is aimed to determine the preferences of university students who are taking sports education regarding the professions that they want to choose in the future. The study was conducted according to the descriptive research model. Taşmektepligil et al., (2009) "Employment problems and new job opportunities of physical education and sports graduates" questionnaire was used. The questionnaire was applied to university students studying sports. Percentage and frequency were applied to the data obtained in SPSS 20.0 package program. According to the findings obtained; "Professional teams" from the field of sports management (n = 474, 94.8%), "Radio and TV institutions" (n = 466, 93.2%) from the field of sports and media, "Sports documentary" (n = 443, 88.6%) and "Sports magazine” (n = 446, 89.2%), sports and health," Sports pedagogue "(n = 431, 86.2%), sports and fitness," Personal trainer "(n = 425, 85.5%) professions, other professions. It was preferred more than the groups. As a result; Although the appointment and examination criteria are effective, it is thought that professional preferences are shaped and changed in the supply and demand cycle in the fields of sports management, sports and media, sports and health, and sports and fitness, as financial opportunities also affect the commercial dimension of sports in metropolitan cities.

Anahtar Kelimeler

• Professional groups
• sports and media
• sports marketing

Spor Endüstrisinde İstihdam

Öz

Bu çalışmada, spor eğitimi alan üniversite öğrencilerinin, gelecekte seçmek istedikleri mesleklere ilişkin tercihlerinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Çalışma, tanımlayıcı araştırma modeline göre yapılmıştır. Çalışmada Taşmektepligil vd., (2009) “Beden eğitimi ve spor alanı mezunlarının istihdam sorunları ve yeni iş olanakları” anketi kullanılmıştır. Anket, spor eğitimi alan üniversite öğrencilerine uygulanmıştır. Elde edilen verilere, SPSS 20.0 paket programında yüzde ve frekans uygulanmıştır. Elde edilen bulgulara göre; spor yönetimi alanından, “Profesyonel takımlar” (n=474, %94.8), spor ve medya alanından “Radyo tv kurumları” (n=466, %93.2), “Spor belgeseli” (n=443, %88.6) ve “Spor magazini” (n=446, %89.2), spor ve sağlık alanında, “Spor pedagogu” (n=431, %86.2), spor ve fitness alanından, “Kişisel çalıştırıcı” (n=425, %85.5) meslekleri, diğer meslek gruplarına göre daha fazla tercih edilmiştir. Sonuç olarak; atanma ve sınav kriterleri her ne kadar etkili olsa da, maddi imkanların büyükşehirlerde sporun ticari boyutunu da etkilemesi sebebiyle mesleki tercihler arz ve talep döngüsünde spor yönetimi, spor ve medya, spor ve sağlık ve spor ve fitness alanlarında şekillendiği ve değiştiği düşünülmektedir.

Anahtar Kelimeler

• meslek grupları
• spor ve medya
• spor pazarlaması

Kaynakça

1. Araç Ilgar. E., ve Cihan, B. B. (2019). Spor yöneticiliği programlarında öğrenim gören öğrencilerin sektörel beklenti, mesleki belirsizlik ve gelecek kaygılarının incelenmesi: Fenomonolojik bir çözümleme. Spor Eğitim Dergisi, 3(1), 81-92.
2. Aycan, A., ve Üzüm, H. (2019). Beden eğitimi öğretmen adaylarının mesleki kaygıları. Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 19(3), 745-752. https://doi.org/10.17240/aibuefd.2019.19.4940-57174
3. Bavlı, Ö. (2009). Beden eğitimi ve spor yüksekokulu öğrencilerinin spora başlama, bölümü seçme nedenleri ve geleceğe yönelik beklentilerinin incelenmesi. Niğde Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 3(3), 239-246.
4. Cerrahoğlu, N., ve İmamoğlu, A. F. (2000). Sporun ekonomik boyutu Almanya örneği. 1.Gazi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Kongresi, 2, 240-247.
5. Devecioğlu, S., ve Karakaya, Y. E. (2011). Türkiye'de spor eğitimi sektörünün görünümü. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 9(3), 626-654.
6. Gençlik ve Spor Bakanlığı. İnternet’ten 07.12.2020 Aralık 2020’de elde edilmiştir. https://shgm.gsb.gov.tr/Sayfalar/175/105/Istatistikler
7. Karaman, A., ve Yıldırım, M. N. (2018). Uşak Üniversitesi Banaz Meslek Yüksekokulu öğrencilerinin iç mekan tasarımı programını tercih etme nedenleri. Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 8(1), 156-172.
8. Kırcaali, G.İ. (1997). Sosyal bilimlerde araştırma yaklaşımları. Eskişehir: Eskişehir Ekonomik ve Sosyal Araştırma Merkezi.

9. Kuzgun, Y. (2009). Meslek gelişimi ve danışmanlığı. Ankara: Nobel Yayın Dağıtım.
10. Mumcu, H. E., ve Karakullukçu, Ö. F. (2019). Youth employment in the sports sector. Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi, 11(18), 2649-2665. https://doi.org/10.26466/opus.535301
11. Özdemir, A. R., Özdemir, E., Akça, C., Ediz, B., ve Akça, A. (2002). Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Beden Eğitimi ve Spor Bölümü son sınıf öğrencilerinin benlik ve mesleki benlik kavramları arasındaki bağdaşım düzeylerini etkileyen bazı faktörler. Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 15(1), 287-303.
12. Pekkaya M., ve Çolak N. (2013). Üniversite öğrencilerinin meslek seçimini etkileyen faktörlerin önem derecelerinin ahp ile belirlenmesi. Int J Soc Sci, 6(2), 797-818. https://doi.org/10.9761/jasss_643
13. Sidentop D., (1990). Introduction to physical education, fitness and sport. Mayfield Publishing Company. California, 12, 126–127.
14. Sports Information Bulletin. Council of Europe (1997). CDDS, February, 9-50.
15. Taşmektepligil Y., Hazar F., Ağaoğlu S.A., ve Terzioğlu E.A. (2009). Beden eğitimi ve spor alanı mezunlarının istihdam sorunları ve yeni iş olanakları, Erzincan Eğitim Fakültesi Dergisi, 11(2), 99 - 118.
16. Turgut, M., Gökyürek, B., ve Yenel, İ., (2004). Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokullarındaki Antrenörlük Eğitimi ve Spor Yöneticiliği bölümlerinde öğrenim gören öğrencilerin bu bölümleri seçme nedenleri ve beklentileri üzerine bir araştırma, G.Ü. Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 5(1), 91-99.
17. Yanıkkerem, E., Altınparmak, S., ve Karadeniz, G. (2004). Gençlerin meslek seçimini etkileyen faktörler ve benlik saygıları. Nursing Forum Dergisi, 7(2), 61- 62.
18. Yetim, A. A. ve Şenel, Ö. (2001). Türkiye’de spor yöneticisi yetiştirme faaliyetlerinin görünümü. Milli Eğitim Dergisi. Ankara, 150.
19. Yıldız, S., ve Tüfekçioğlu, E. (2008). Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokullarında eğitim destekleri, kariyer gelişim olanakları ve eğitim sonrasında istihdam durumunun öğretim elemanları ve öğrencilerin görüşlerine göre karşılaştırmalı olarak incelenmesi, Niğde Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 2(2), 89-97.