Araştırma Makalesi

COVID-19 Süreci ile Eğitimde Paradigma Dönüşümü: Etkili Uzaktan Eğitim Sistemi

Cilt: 3 Sayı: 5 1 Ekim 2021
PDF İndir
TR EN

COVID-19 Süreci ile Eğitimde Paradigma Dönüşümü: Etkili Uzaktan Eğitim Sistemi

Öz

COVID-19 süreci, eğitim sistemlerinin bugüne kadar yüzleştiği en büyük sorunlardan birisi olmuştur. Uzaktan eğitim çözümleri, bu dönemde eğitim süreçlerinde istikrarı temin etmek için birçok ülkede zorunlu hale gelmiştir. Bununla birlikte birçok ülkede uzaktan eğitime geçişin eğitim çıktıları üzerinde uzun vadeli oluşturacağı etkiler de tartışılmaya ve olumsuz etkilerin giderilmesi için öneriler geliştirilmeye başlanmıştır. Bu tartışmalarda özellikle COVID-19 salgını sonrasında eğitim eşitsizliklerinin artabileceği öngörüsüne dikkat çekilmektedir. Bu çalışmada uzaktan eğitime zorunlu geçişin oluşturacağı etkiler tartışılacaktır. Bu çalışmanın amacı öğrenme–öğretme sürecinin daha etkili olabilmesine yönelik uygulama sonuçları ile araştırma bulgularını sentezlemek, ilgili uygulamaların yöneticiler, öğrenciler ve eğitimciler açısından iyileştirilmesine yardımcı olmaktır.

Anahtar Kelimeler

Kaynakça

  1. Alkan, C. (1996, Kasım). Uzaktan eğitimin tarihsel gelişimi. Türkiye 1. Uluslararası Uzaktan Eğitim Sempozyumu, Ankara: Uzaktan Eğitim Vakfı.
  2. AECT. (2001). Federal yardım patlama dönemi, 1958-1970. Eğitim İletişimi ve Teknolojisi Derneği. https://aect.org/federal_aid_boom_period_1958-.php
  3. Anderson, T., & Dron, J. (2011). Three generations of distance education pedagogy.International Review of Research in Open and Distance Learning, 12(3). http://www.irrodl.org/index.php/irrodl/article/view/890/1826-
  4. Berigel, M. ve Çetin, İ. (2018) Uzaktan Eğitimde Öğreten ve Öğrenen Rolleri: Pegem Akademi.
  5. Bozkurt, A. (2017). Türkiye’de uzaktan eğitimin dünü, bugünü ve yarını. Açık Öğretim Uygulamaları ve Araştırmaları Dergisi (AUAd), 3(2), 85-124.
  6. Buckland, M & Dye, C. (1991). The development of electronic distance education delivery systems in the United States. https://eric.ed.gov/?id=ED345713
  7. Caruso , M.A.(2004). ED7212- Administration and Leadership of Distance Education Programs. https://citeseerx.ist.psu.edu/viewdoc/download?doi=10.1.1.536.1677&rep=rep1&type=pdf.
  8. Casey, D. (2008). A Journey to Legitimacy: The Historical Development of Distance Education through Technology. TechTrends, 52(2), 45–51. doi: 10.1007/s11528-008-0135-z

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

Alan Eğitimleri

Bölüm

Araştırma Makalesi

Yayımlanma Tarihi

1 Ekim 2021

Gönderilme Tarihi

24 Mart 2021

Kabul Tarihi

18 Mayıs 2021

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2021 Cilt: 3 Sayı: 5

Kaynak Göster

APA
Sayan, H., & Yıldız, N. G. (2021). COVID-19 Süreci ile Eğitimde Paradigma Dönüşümü: Etkili Uzaktan Eğitim Sistemi. Uluslararası Sosyal Bilimler ve Eğitim Dergisi, 3(5), 257-282. https://izlik.org/JA22HD24SK
AMA
1.Sayan H, Yıldız NG. COVID-19 Süreci ile Eğitimde Paradigma Dönüşümü: Etkili Uzaktan Eğitim Sistemi. USBED. 2021;3(5):257-282. https://izlik.org/JA22HD24SK
Chicago
Sayan, Hamiyet, ve Nadire Gülçin Yıldız. 2021. “COVID-19 Süreci ile Eğitimde Paradigma Dönüşümü: Etkili Uzaktan Eğitim Sistemi”. Uluslararası Sosyal Bilimler ve Eğitim Dergisi 3 (5): 257-82. https://izlik.org/JA22HD24SK.
EndNote
Sayan H, Yıldız NG (01 Ekim 2021) COVID-19 Süreci ile Eğitimde Paradigma Dönüşümü: Etkili Uzaktan Eğitim Sistemi. Uluslararası Sosyal Bilimler ve Eğitim Dergisi 3 5 257–282.
IEEE
[1]H. Sayan ve N. G. Yıldız, “COVID-19 Süreci ile Eğitimde Paradigma Dönüşümü: Etkili Uzaktan Eğitim Sistemi”, USBED, c. 3, sy 5, ss. 257–282, Eki. 2021, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA22HD24SK
ISNAD
Sayan, Hamiyet - Yıldız, Nadire Gülçin. “COVID-19 Süreci ile Eğitimde Paradigma Dönüşümü: Etkili Uzaktan Eğitim Sistemi”. Uluslararası Sosyal Bilimler ve Eğitim Dergisi 3/5 (01 Ekim 2021): 257-282. https://izlik.org/JA22HD24SK.
JAMA
1.Sayan H, Yıldız NG. COVID-19 Süreci ile Eğitimde Paradigma Dönüşümü: Etkili Uzaktan Eğitim Sistemi. USBED. 2021;3:257–282.
MLA
Sayan, Hamiyet, ve Nadire Gülçin Yıldız. “COVID-19 Süreci ile Eğitimde Paradigma Dönüşümü: Etkili Uzaktan Eğitim Sistemi”. Uluslararası Sosyal Bilimler ve Eğitim Dergisi, c. 3, sy 5, Ekim 2021, ss. 257-82, https://izlik.org/JA22HD24SK.
Vancouver
1.Hamiyet Sayan, Nadire Gülçin Yıldız. COVID-19 Süreci ile Eğitimde Paradigma Dönüşümü: Etkili Uzaktan Eğitim Sistemi. USBED [Internet]. 01 Ekim 2021;3(5):257-82. Erişim adresi: https://izlik.org/JA22HD24SK

https://dergipark.org.tr/usbed

Baş Editör: Prof. Dr. Aytekin Demircioğlu

by-nc-nd.svg