Araştırma Makalesi

Kurumsal Sürdürülebilirlikte Kurum Kültürünün Önemi: Eğitim Sektörüne Yönelik Nitel Bir Araştırma

Sayı: 13 30 Nisan 2024
PDF İndir
EN TR

Kurumsal Sürdürülebilirlikte Kurum Kültürünün Önemi: Eğitim Sektörüne Yönelik Nitel Bir Araştırma

Öz

İnsan faaliyetlerinin yol açtığı iklim krizi, yoksulluk gibi sorunlar ve çözüm içeren atılımlar toplumlar kadar toplumun bir parçası olan kurumların da sorumluluklarını oluşturmaya başlamıştır. Sürdürülebilirliğin kurumun tümü tarafından içselleştirilmesini sağlayacak ana kavram kurum kültürüdür. Bu nitel araştırmada iki kavramın birbiri üzerindeki rolünü ortaya koyabilmek adına sürdürülebilirlik uygulamalarının ölçülebilmesinde kullanılan De Grosbois’in (2016) kurumsal sürdürülebilirlik temaları ile kurum kültürünün ölçülebilmesine olanak sağlayan Robbins’in (1990) kurum kültürü boyutlarından (Robbins, 1990:439’dan akt. Vural, 2016:60) yararlanarak hazırlanmış yarı yapılandırılmış görüşme formu ile derinlemesine görüşmeler yapılmıştır. Buna göre; kurum kültürünün kurumsal sürdürülebilirlik çalışmalarını desteklediğini ortaya çıkmış, eğitim kurumlarının, kültürlerini oluşturan vizyon ve misyonlarına sürdürülebilirlikle ilgili temalar ekledikleri belirlenmiştir. Okullarda çevresel sürdürülebilirlik ve toplumsal katkı konularında çalışmalar ağırlık kazanırken, sürdürülebilirlik ilkeleri oryantasyon ve çeşitli etkinlikler, kurum içi iletişim araçları ve sosyal medya aracılığıyla yerleştirilerek yeni gelen çalışanlara aktarılmaktadır.

Anahtar Kelimeler

Kaynakça

  1. Aksu, B. Ç., & Doğan, A. (2021). Çevresel sürdürülebilirlik ve insan kaynakları yönetimi fonksiyonlarının yeşil İKY bağlamında değerlendirilmesi. Aksaray Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 13(3), 137-148. https://doi.org/10.52791/aksarayiibd.947200
  2. Alvesson, M. (2012). Understanding organizational culture. Sage Publications Ltd.
  3. Baltacı, A. (2019). Nitel araştırma süreci: Nitel bir araştırma nasıl yapılır?. Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 5(2), 368-388.
  4. Eccles, R. G., Ioannou, I., & Serafeim, G. (2012). The impact of a corporate culture of sustainability on corporate behavior and performance (No. W17950). National Bureau of Economic Research.
  5. Canöz, K. (2010). Kurum kültürünün oluşumunda kurum içi motivasyonun rolü üzerine teorik bir çalışma. Humanities Sciences, 5(2), 341-353. https://doi.org/10.12739/10.12739
  6. Çelik, H., Baykal, N. B., & Memur, H. N. K. (2020). Nitel veri analizi ve temel ilkeleri. Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi, 8(1), 379-406.
  7. Duygulu, E. & Eroğluer, K. (2016). Örgüt kültürünün çalışanların iş doyumuna etkisi: Bir firma uygulaması. Dokuz Eylül Üniversitesi İktisadi İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 21(2), 1-21.
  8. Dyllick, T., & Hockerts, K. (2002). Beyond the business case for corporate sustainability. Business strategy and the environment, 11(2), 130-141. https://doi.org/10.1002/bse.32

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

Örgütsel, Kişilerarası ve Kültürlerarası İletişim

Bölüm

Araştırma Makalesi

Yayımlanma Tarihi

30 Nisan 2024

Gönderilme Tarihi

19 Aralık 2023

Kabul Tarihi

25 Mart 2024

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2024 Sayı: 13

Kaynak Göster

APA
Ünüvar, S., Akıncı Vural, Z. B., & Coşkun Değirmen, G. (2024). Kurumsal Sürdürülebilirlikte Kurum Kültürünün Önemi: Eğitim Sektörüne Yönelik Nitel Bir Araştırma. Etkileşim, 13, 86-108. https://doi.org/10.32739/etkilesim.2024.7.13.242
AMA
1.Ünüvar S, Akıncı Vural ZB, Coşkun Değirmen G. Kurumsal Sürdürülebilirlikte Kurum Kültürünün Önemi: Eğitim Sektörüne Yönelik Nitel Bir Araştırma. Etkileşim. 2024;(13):86-108. doi:10.32739/etkilesim.2024.7.13.242
Chicago
Ünüvar, Sezen, Zekiye Beril Akıncı Vural, ve Gül Coşkun Değirmen. 2024. “Kurumsal Sürdürülebilirlikte Kurum Kültürünün Önemi: Eğitim Sektörüne Yönelik Nitel Bir Araştırma”. Etkileşim, sy 13: 86-108. https://doi.org/10.32739/etkilesim.2024.7.13.242.
EndNote
Ünüvar S, Akıncı Vural ZB, Coşkun Değirmen G (01 Nisan 2024) Kurumsal Sürdürülebilirlikte Kurum Kültürünün Önemi: Eğitim Sektörüne Yönelik Nitel Bir Araştırma. Etkileşim 13 86–108.
IEEE
[1]S. Ünüvar, Z. B. Akıncı Vural, ve G. Coşkun Değirmen, “Kurumsal Sürdürülebilirlikte Kurum Kültürünün Önemi: Eğitim Sektörüne Yönelik Nitel Bir Araştırma”, Etkileşim, sy 13, ss. 86–108, Nis. 2024, doi: 10.32739/etkilesim.2024.7.13.242.
ISNAD
Ünüvar, Sezen - Akıncı Vural, Zekiye Beril - Coşkun Değirmen, Gül. “Kurumsal Sürdürülebilirlikte Kurum Kültürünün Önemi: Eğitim Sektörüne Yönelik Nitel Bir Araştırma”. Etkileşim. 13 (01 Nisan 2024): 86-108. https://doi.org/10.32739/etkilesim.2024.7.13.242.
JAMA
1.Ünüvar S, Akıncı Vural ZB, Coşkun Değirmen G. Kurumsal Sürdürülebilirlikte Kurum Kültürünün Önemi: Eğitim Sektörüne Yönelik Nitel Bir Araştırma. Etkileşim. 2024;:86–108.
MLA
Ünüvar, Sezen, vd. “Kurumsal Sürdürülebilirlikte Kurum Kültürünün Önemi: Eğitim Sektörüne Yönelik Nitel Bir Araştırma”. Etkileşim, sy 13, Nisan 2024, ss. 86-108, doi:10.32739/etkilesim.2024.7.13.242.
Vancouver
1.Sezen Ünüvar, Zekiye Beril Akıncı Vural, Gül Coşkun Değirmen. Kurumsal Sürdürülebilirlikte Kurum Kültürünün Önemi: Eğitim Sektörüne Yönelik Nitel Bir Araştırma. Etkileşim. 01 Nisan 2024;(13):86-108. doi:10.32739/etkilesim.2024.7.13.242