REVIEW OF THE ARCHIVES OF STATE CONSERVATORIES UNDERGRADUATE CELLO CURRICULUM

Yıl 2024, Cilt: 7 Sayı: 3, 127 - 146, 23.09.2024

Özgür Elgün , Serpil Umuzdaş

https://doi.org/10.51576/ymd.1522743

Öz

ABSTRACT
The conservatory education provided within conservatories is conducted by a field-specific internal program and curriculum. The system, which is primarily designed to cultivate artistic talent, may encompass both shared and distinct elements within its curriculum by the principles of transparency and accountability. This study entails an examination and evaluation of the documents obtained from the individual archives of the relevant faculty members of conservatories in Turkey regarding their undergraduate cello curricula. This comprehensive study encompasses the curricula of several prominent conservatories in Turkey, including those of Ankara Hacettepe University, Izmir Dokuz Eylül University, Edirne Trakya University, Bursa Uludağ University, Antalya Akdeniz University State Conservatories, and Ankara Bilkent University Faculty of Music and Perfor and operational framework. The program and its functioning should be accessible to all relevant stakeholders, in ac ming Arts. In these curricula, an effort was made to establish a standard by determining the required and optional repertoire according to the grade level. The present study examines the cello undergraduate course contents of conservatories, including etudes, sonatas, concertos, and Bach suites by period and grade. Of particular note is the authors' achievement of a comprehensive and comparative document by accessing and compiling historical and contemporary archives. It is anticipated that this document will prove beneficial to institutional program makers, teaching staff, and students alike.

Anahtar Kelimeler

Cello, curriculum, state conservatory, undergraduate education, archive

DEVLET KONSERVATUVARLARI LİSANS VİYOLONSEL MÜFREDATLARINA YÖNELİK ARŞİVLERİN İNCELENMESİ

Öz

ÖZ
Konservatuvar eğitimi, alana özgü bir iç program ve müfredatla yürütülmektedir. Temelde sanatçı yetiştirmek amacıyla kurulan sistemde, müfredat ve işleyişe yönelik ortak ve farklı yönler olabilmektedir. Program ve işleyiş, şeffaflık ilkesiyle paydaşların erişimde olmalıdır. Bu çalışma, Türkiye’deki konservatuvarının ilgili öğretim elemanlarının lisans viyolonsel müfredatlarına ilişkin bireysel arşivlerinden elde edilen dokümanların incelenmesini ve değerlendirilmesini içermektedir. Bu bütüncül araştırmaya; konservatuvarda viyolonsel lisans eğitimi veren kurumlardan; Ankara Hacettepe Üniversitesi, İzmir Dokuz Eylül Üniversitesi, Edirne Trakya Üniversitesi, Bursa Uludağ Üniversitesi, Antalya Akdeniz Üniversitesi Devlet Konservatuvarları ile Ankara Bilkent Üniversitesi Müzik ve Sahne Sanatları Fakültesi’nin müfredatı dahildir. Bu müfredatlarda sınıf düzeyine göre zorunlu ve ihtiyari eserler belirlenerek bir standart yakalamaya çalışılmıştır. Mevcut çalışma, konservatuvarların viyolonsel lisans ders içeriklerini; etüt, sonat, konçerto ve Bach süitleri dönem ve sınıflara göre göre incelemektedir. Çalışmanın en önemli özelliği, yazarların; tarihi ve güncel arşivlere ulaşıp derlemeleriyle, bütüncül ve karşılaştırmalı bir belge elde edilmesidir. Hazırlanan dokümandan, öncelikli olarak kurumsal program yapıcılar, öğretim elemanları ve öğrencilerin yararlanması beklenmektedir.

Anahtar Kelimeler

Viyolonsel, müfredat, devlet konservatuvarı, lisans eğitimi, arşiv

Kaynakça

• Akdeniz Üniversitesi Antalya Devlet Konservatuvarı Lisans Müfredatı https://konservatuvar.akdeniz.edu.tr/tr/lisans_devresi_mufredatlari-5345 adresinden 08.06.2024 tarihinde erişilmiştir.
• Bal, E. (2019). Devlet konservatuvarları ortaokul devresi viyolonsel dersi müfredatlarının incelenmesi ve program geliştirme önerisi. [Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi]. Dokuz Eylül Üniversitesi Güzel Sanatlar Enstitüsü, İzmir.
• Bilkent Üniversitesi Müzik ve Sahne Sanatları Fakültesi Lisans Müfredatı https://music.bilkent.edu.tr/wp-content/uploads/2023/11/Viyolonsel-Mu%CC%88fredati-1.pdf adresinden 06.06.2024 tarihinde erişilmiştir.
• Elgün, Ö., ve Umuzdaş, S. (2022). Devlet Konservatuvarları Müzik ve Bale Ortaokulları İle Müzik ve Sahne Sanatları Liseleri Viyolonsel Müfredatlarının Karşılaştırılması. Yegâh Müzikoloji Dergisi, 5(2), 151-175.
• Güler, D. (2006, Nisan 26-28). Devlet konservatuvarlarındaki viyolonsel eğitim-öğretim programlarının çağdaş öğretim programcılık anlayışına uygunluğunun incelenmesi. Ulusal Müzik Eğitimi Sempozyumu Bildirisi, Pamukkale Üniversitesi. Eğitim Fak. Denizli.
• Trakya Üniversitesi Devlet Konservatuvarı Lisans Müfredatı https://konservatuvar.trakya.edu.tr/pages/viyolonsel-sanat-dali-lisans-mufredati adresinden 13.06.2024 tarihinde erişilmiştir.
• Umuzdaş, S. (2013). Lise ve lisans düzeyindeki viyolonsel öğrencilerinin çalgı çalmada karşılaştıkları teknik problemlerin incelenmesi. The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science. 6(2), 1221-1239. Doi: 10.9761/jasss_672