EN
TR
İlköğretim Seçmeli Bilişim Teknolojileri Dersi 5. Basamak Öğretim Programinin Öğretmen Görüşleri Doğrultusunda Değerlendirilmesi, (Malatya Ili Örneği)
Öz
Bu araştırmanın temel amacı; ilköğretim seçmeli Bilişim Teknolojileri dersi 5. basamak öğretim programının öğretmen görüşlerine göre değerlendirilmesidir. Araştırma betimsel bir çalışma olup tarama modeli kullanılarak gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın çalışma evrenini Malatya il merkezindeki 55 ilköğretim okulunda görev yapan toplam 60 Bilişim Teknolojileri öğretmeni oluşturmaktadır. Araştırmada nicel ve nitel verilerden yararlanılmıştır. Araştırmanın verileri, araştırmacı tarafından hazırlanan anket formu ile toplanmıştır. Nicel verilerin analizinde; frekans, yüzde, aritmetik ortalama, standart sapma analizleri yapılmıştır. Nitel veriler ise betimsel analiz kullanılarak çözümlenmiş, araştırmanın amacı doğrultusunda toplanan veriler önceden belirlenen temalara göre yorumlanmıştır. Nicel verilerin analizi sonucunda, öğretmenlerin genel olarak seçmeli Bilişim Teknolojileri 5. basamak öğretim programına yönelik olumlu görüşlere sahip oldukları görülmektedir. Nitel verilerin analizi sonucunda ise, katılımcıların büyük çoğunluğunun Bilişim Teknolojileri dersinin zorunlu ders kapsamına alınması gerektiği ve bu derste başarının notla değerlendirilmesi gerektiği görüşüne sahip oldukları görülmektedir
Anahtar Kelimeler
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
-
Bölüm
-
Yayımlanma Tarihi
1 Mart 2011
Gönderilme Tarihi
31 Temmuz 2014
Kabul Tarihi
-
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2011 Cilt: 8 Sayı: 1
APA
Durdukoca, Ş. F., & Arıbaş, P. D. S. (2011). İlköğretim Seçmeli Bilişim Teknolojileri Dersi 5. Basamak Öğretim Programinin Öğretmen Görüşleri Doğrultusunda Değerlendirilmesi, (Malatya Ili Örneği). Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 8(1), 140-168. https://izlik.org/JA28RR23TR
AMA
1.Durdukoca ŞF, Arıbaş PDS. İlköğretim Seçmeli Bilişim Teknolojileri Dersi 5. Basamak Öğretim Programinin Öğretmen Görüşleri Doğrultusunda Değerlendirilmesi, (Malatya Ili Örneği). Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2011;8(1):140-168. https://izlik.org/JA28RR23TR
Chicago
Durdukoca, Şule FIRAT, ve Prof. Dr. Sebahattin Arıbaş. 2011. “İlköğretim Seçmeli Bilişim Teknolojileri Dersi 5. Basamak Öğretim Programinin Öğretmen Görüşleri Doğrultusunda Değerlendirilmesi, (Malatya Ili Örneği)”. Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 8 (1): 140-68. https://izlik.org/JA28RR23TR.
EndNote
Durdukoca ŞF, Arıbaş PDS (01 Mart 2011) İlköğretim Seçmeli Bilişim Teknolojileri Dersi 5. Basamak Öğretim Programinin Öğretmen Görüşleri Doğrultusunda Değerlendirilmesi, (Malatya Ili Örneği). Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 8 1 140–168.
IEEE
[1]Ş. F. Durdukoca ve P. D. S. Arıbaş, “İlköğretim Seçmeli Bilişim Teknolojileri Dersi 5. Basamak Öğretim Programinin Öğretmen Görüşleri Doğrultusunda Değerlendirilmesi, (Malatya Ili Örneği)”, Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, c. 8, sy 1, ss. 140–168, Mar. 2011, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA28RR23TR
ISNAD
Durdukoca, Şule FIRAT - Arıbaş, Prof. Dr. Sebahattin. “İlköğretim Seçmeli Bilişim Teknolojileri Dersi 5. Basamak Öğretim Programinin Öğretmen Görüşleri Doğrultusunda Değerlendirilmesi, (Malatya Ili Örneği)”. Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 8/1 (01 Mart 2011): 140-168. https://izlik.org/JA28RR23TR.
JAMA
1.Durdukoca ŞF, Arıbaş PDS. İlköğretim Seçmeli Bilişim Teknolojileri Dersi 5. Basamak Öğretim Programinin Öğretmen Görüşleri Doğrultusunda Değerlendirilmesi, (Malatya Ili Örneği). Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2011;8:140–168.
MLA
Durdukoca, Şule FIRAT, ve Prof. Dr. Sebahattin Arıbaş. “İlköğretim Seçmeli Bilişim Teknolojileri Dersi 5. Basamak Öğretim Programinin Öğretmen Görüşleri Doğrultusunda Değerlendirilmesi, (Malatya Ili Örneği)”. Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, c. 8, sy 1, Mart 2011, ss. 140-68, https://izlik.org/JA28RR23TR.
Vancouver
1.Şule FIRAT Durdukoca, Prof. Dr. Sebahattin Arıbaş. İlköğretim Seçmeli Bilişim Teknolojileri Dersi 5. Basamak Öğretim Programinin Öğretmen Görüşleri Doğrultusunda Değerlendirilmesi, (Malatya Ili Örneği). Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi [Internet]. 01 Mart 2011;8(1):140-68. Erişim adresi: https://izlik.org/JA28RR23TR