THE EXAMINATION OF PROBLEMS, WHICH PHYSICAL EDUCATION TEACHERS FACE, IN DIMENSION OF STRESS CAUSE IN RESPECT TO DEMOGRAPHIC CHARACTERS FROM THE POINT OF EDUCATION THEY TAKE, IN SCHOOL AND PHYSICAL CIRCUMSTANCES FRAME

Öz

In this work; it was tried to define physical education teachers demographic characteristics from the point of problems in their education in school and physical circumstances frame and the relationship of the dimension of problems which caused stress. Research was realized in two phases. In first phase, to define the problems physical education teachers face a measure tool was performed. After the validity and reliability work had been done, measure tool was applied to 201 people. In second phase, the data which had been received was analized with the defining and subtraction statistic method. With the defining statistic process group’s features frequency, percentage, average and standard deviation were pointed and the differences between group’s were researched with "t" and "F" tests. When the problems, which physical education teachers face, in dimension of stress cause in respect to demographic characteristics from the point of their education, in school and physical circumstances frame, were examined; a meaning ful relation was found with sex characteristic it was found that women physical education teachers face problems which cause stress more frequently. This result was reached that, when schoolsare in village there are more problems with school and physical circumstances than in centrums. And also it was deduced that when school are in village, they face more problems from the point of education teachers working durations are between 06-10 years. 

Anahtar Kelimeler

• Physical education teachers
• Their Education
• School and Physical Circumstances

BEDEN EĞİTİMİ ÖĞRETMENLERİNİN, MESLEKTE KARŞILAŞTIKLARI PROBLEMLERİNİN, ALDIKLARI EĞİTİM YÖNÜNDEN, OKUL VE FİZİKİ ŞARTLAR ÇERÇEVESİNDE, STRESE NEDEN OLMA BOYUTUNUN DEMOGRAFİK ÖZELLİKLERİ AÇISINDAN İNCELENMESİ

Öz

Bu çalışmada; beden eğitimi öğretmenlerinin demografik özelliklerinin, aldıkları eğitim yönünden meslekte karşılaştıkları problemleri okul ve fiziki şartlar çerçevesinde strese neden olma boyutunda ki ilişkisi belirlenmeye çalışılmıştır. Araştırma iki aşamalı olarak gerçekleştirilmiştir. Birinci aşamada beden eğitimi öğretmenlerinin meslekte karşılaştıkları sorunları belirlemek amacıyla bir ölçme aracı gerçekleştirilmiştir. Geçerlik ve güvenirlik çalışması yapıldıktan sonra, ölçme aracı 201 kişiye uygulanmıştır. İkinci aşamada elde edilen veriler tanımlayıcı ve çıkarma istatistik yöntemiyle analiz edilmiştir. Tanımlayıcı istatistik işlemiyle gurubun özellikleri frekans, yüzdelik, ortalama ve standart sapmalarla belirlenmiş, guruplar arası farklılıklar ise “t” testi ve “F” testi ile araştırılmıştır. Beden eğitimi öğretmenlerinin aldıkları eğitim yönünden meslekte karşılaştıkları problemlerini okul ve fiziki şartlar çerçevesinde, strese neden olma boyutunun demografik özellikleri açısından incelendiğinde; cinsiyet özelliği ile arasında anlamlı bir ilişki bulunmuş, bayan beden eğitimi öğretmenlerinin strese neden olan problemlerle daha fazla karşılaşmakta olduğu ortaya çıkmıştır. Okulların köyde olması, il merkezinde olmasından okul ve fiziki şartlarla ilgili problemlerin daha fazla ortaya çıktığı sonucuna ulaşılmıştır. Okulların köyde olması, ilçe merkezinde olmasından aldıkları eğitim yönünden meslekte karşılaştıkları problemlerin daha fazla olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Ayrıca, Trabzon ilinde görev yapan beden eğitimi öğretmenlerinin büyük çoğunluğunun çalışma sürelerinin 06-10 yıl arasında olduğu sonucuna ulaşılmıştır.

Anahtar Kelimeler

• Beden Eğitimi Öğretmeni
• Aldıkları Eğitim
• Okul ve Fiziki Şartlar