EN
TR
Edebiyat Öğretmeni Adaylarının Soru Sorma Becerileri Üzerine Bir Araştırma (Gazi Üniversitesi Eğitim Fakültesi Örneği)
Öz
Bu çalışma Türk Dili ve Edebiyatı öğretmen adaylarının farklı metin türlerinde, Bloom taksonomisine göre, soru sorma becerilerini belirlemek amacıyla yapılmıştır. Araştırma verileri, Gazi Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Eğitimi Bölümü son sınıf öğrencilerinden alınmıştır. 45 öğrenciden oluşan gruba üç farklı metin türü dağıtılmış ve Bloom taksonomisini esas alarak metinlerden soru hazırlamaları istenmiştir. Yapılan uygulama sonucunda sorular Bloom taksonomisine göre tasnif edildiğinde soruların bilişsel basamaklara dağılımı; % 33 bilgi, % 26 kavrama, % 11 uygulama, % 13 analiz, % 6 sentez, % 11 değerlendirme şeklinde karşımıza çıkmaktadır. Bu da öğrencilerin üst bilişsel basamaklara göre soru sorma yeterliliğini tam anlamıyla kazanamadıklarını göstermektedir
Anahtar Kelimeler
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
-
Bölüm
-
Yayımlanma Tarihi
1 Haziran 2008
Gönderilme Tarihi
31 Temmuz 2014
Kabul Tarihi
-
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2008 Cilt: 5 Sayı: 2
APA
Aydemir, P. D. Y., & Çiftçi, Y. Ö. (2008). Edebiyat Öğretmeni Adaylarının Soru Sorma Becerileri Üzerine Bir Araştırma (Gazi Üniversitesi Eğitim Fakültesi Örneği). Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 5(2), 103-115. https://izlik.org/JA38MM22JD
AMA
1.Aydemir PDY, Çiftçi YÖ. Edebiyat Öğretmeni Adaylarının Soru Sorma Becerileri Üzerine Bir Araştırma (Gazi Üniversitesi Eğitim Fakültesi Örneği). Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2008;5(2):103-115. https://izlik.org/JA38MM22JD
Chicago
Aydemir, Prof. Dr. Yaşar, ve Yrd.Doç.Dr. Ömer Çiftçi. 2008. “Edebiyat Öğretmeni Adaylarının Soru Sorma Becerileri Üzerine Bir Araştırma (Gazi Üniversitesi Eğitim Fakültesi Örneği)”. Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 5 (2): 103-15. https://izlik.org/JA38MM22JD.
EndNote
Aydemir PDY, Çiftçi YÖ (01 Haziran 2008) Edebiyat Öğretmeni Adaylarının Soru Sorma Becerileri Üzerine Bir Araştırma (Gazi Üniversitesi Eğitim Fakültesi Örneği). Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 5 2 103–115.
IEEE
[1]P. D. Y. Aydemir ve Y. Ö. Çiftçi, “Edebiyat Öğretmeni Adaylarının Soru Sorma Becerileri Üzerine Bir Araştırma (Gazi Üniversitesi Eğitim Fakültesi Örneği)”, Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, c. 5, sy 2, ss. 103–115, Haz. 2008, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA38MM22JD
ISNAD
Aydemir, Prof. Dr. Yaşar - Çiftçi, Yrd.Doç.Dr. Ömer. “Edebiyat Öğretmeni Adaylarının Soru Sorma Becerileri Üzerine Bir Araştırma (Gazi Üniversitesi Eğitim Fakültesi Örneği)”. Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 5/2 (01 Haziran 2008): 103-115. https://izlik.org/JA38MM22JD.
JAMA
1.Aydemir PDY, Çiftçi YÖ. Edebiyat Öğretmeni Adaylarının Soru Sorma Becerileri Üzerine Bir Araştırma (Gazi Üniversitesi Eğitim Fakültesi Örneği). Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2008;5:103–115.
MLA
Aydemir, Prof. Dr. Yaşar, ve Yrd.Doç.Dr. Ömer Çiftçi. “Edebiyat Öğretmeni Adaylarının Soru Sorma Becerileri Üzerine Bir Araştırma (Gazi Üniversitesi Eğitim Fakültesi Örneği)”. Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, c. 5, sy 2, Haziran 2008, ss. 103-15, https://izlik.org/JA38MM22JD.
Vancouver
1.Prof. Dr. Yaşar Aydemir, Yrd.Doç.Dr. Ömer Çiftçi. Edebiyat Öğretmeni Adaylarının Soru Sorma Becerileri Üzerine Bir Araştırma (Gazi Üniversitesi Eğitim Fakültesi Örneği). Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi [Internet]. 01 Haziran 2008;5(2):103-15. Erişim adresi: https://izlik.org/JA38MM22JD