The Importance of Creative Writing in The Language Development of Child

Yıl 2016, Cilt: 13 Sayı: 1, 146 - 163, 01.06.2016

Fahri Temizyürek Kenan Bulut

Öz

It is an undeniable fact that language has an important function at keeping up with quickly changing and developing needs at our age which is regarded as Information Age; transmitting emotion, idea, wish and desires in an eloquent and effective manner, communicating with people in an accurate way and in many other things. Confucius’ saying “If I were called to rule a country, l would definitely start from the language” simply expresses this reality. That makes it necessary even obligatory for scientist to concentrate more on what is crucial at a time when language development is crucial for children. It is expressed in several research by the experts of the realm the approach of creative writing has a positive contribution to child language development. In this study, it has been emphasized importance of creative writing has in child language development. The study is based on literature review. The end of study covers various suggestions

Anahtar Kelimeler

Creativity, creative thinking, creative writing, language development of the child

Çocuğun Dil Gelişiminde Yaratıcı Yazmanın Önemi

Öz

Bilgi Çağı olarak kabul edilen çağımızın hızla gelişen ve değişen gereksinimlerine ayak uydurmada; duygu, düşünce, istek ve arzuların güzel ve etkili bir şekilde karşı tarafa iletilmesinde; insanlar arasında sağlıklı bir iletişimin kurulmasında ve daha birçok şeyde dili güzel ve düzgün kullanmanın çok önemli bir işlevi olduğu yadsınamaz bir gerçektir. Konfüçyüs’ün “Bir ülkeyi yönetmeye çağrılsaydım, hiç kuşkusuz dili gözden geçirmekle başlardım” sözü de bu gerçeği en yalın haliyle ifade etmektedir. Bu durum bilim adamlarının, çocuklarda dil gelişiminin en yoğun olduğu dönemde nelerin etkili olabileceği üzerinde daha fazla yoğunlaşmalarını gerekli hatta zorunlu kılmıştır. Alan uzmanlarınca yapılan çeşitli araştırmalarda yaratıcı yazma yaklaşımının çocukların dil gelişimine olumlu katkısının olduğu ifade edilmektedir. Bu çalışmada çocuğun dil gelişiminde yaratıcı yazmanın önemi üzerinde durulmuştur. Çalışma literatür taramasına dayanmaktadır. Çalışmanın sonunda çeşitli önerilere yer verilmiştir

Anahtar Kelimeler

Yaratıcılık, yaratıcı düşünme, yaratıcı yazma, çocuğun dil gelişimi

Kaynakça

• Ak, E. (2011). Yaratıcı yazma etkinliklerinin ilköğretim 5. sınıf öğrencilerinin Türkçe dersindeki yazılı anlatım becerileri üzerindeki etkisi. Yüksek Lisans Tezi, Dokuz Eylül Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, İzmir.
• Aktaş, M. (2009). Yabancı dil öğretiminde yaratıcı yazmanın başarıya ve yazılı anlatıma etkisi, Dil Dergisi. 145, 7-27.
• Bulut, K. (2012). 2006 Türkçe dersi (6, 7, 8. sınıflar) öğretim programı’nda yer alan yazma kazanımlarının yaratıcı yazmaya uygunluğu. Yüksek Lisans Tezi, Yüzüncü Yıl Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Van.
• Çağlar, D. (1999). Yaratıcı çocuklar ve yaratıcılığın geliştirilmesi. Çağdaş Eğitim Dergisi. 1(9), 1624-1630.
• Çiftçi, Ö. (2007) İlköğretim 5. sınıf öğrencilerinin türkçe öğretim programında belirtilen okuduğunu anlamayla ilgili kazanımlara ulaşma düzeyinin belirlenmesi. Doktora Tezi, Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
• Dağabakan, F. Ö. ve Dağabakan, D. (2007). Dil ve çocukta dil gelişim kuramları. Milli Eğitim Dergisi, 174, 155-161. Davaslıgil, Ü. (2013). Yaratıcılık. 10 Temmuz 2013 tarihinde http://www.ustunveozel.com/dosya10.htm. sayfasından erişilmiştir.
• Dikici, A. (2001). Sanat eğitiminde yaratıcılık. Milli Eğitim Dergisi, 149.
• Göçer, A. (2010). Türkçe öğretiminde yazma eğitimi. Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi - The Journal of International Social Research, 3(12), 178-195.
• İlhan, N. (2005). Çocukların dil edinimi, gelişimi ve dile katkıları. Manas Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 13, 155-160.
• Karacan, E. (2000). Bebeklerde ve çocuklarda dil gelişimi. Klinik Psikiyatri Dergisi, 3, 263- 268.
• Koray, Ö. (2004, Temmuz). Yaratıcı düşünme tekniklerinden altı düşünme şapkası ve nitelik sıralama tekniklerinin fen derslerinde uygulanmasına yönelik öğrenci görüşleri. XIII. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı’nda sunulmuş bildiri, İnönü Üniversitesi, Malatya.
• Kuvanç, K.E.B. (2008). Yaratıcı yazma tekniklerinin öğrencilerin Türkçe dersine ilişkin tutumlarına ve türkçe dersindeki başarılarına etkisi. Yüksek Lisans Tezi, Dokuz Eylül Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, İzmir.
• MEB. Orta Öğretim Genel Müdürlüğü. (2006). Spor masajı dersi taslak öğretim programı (10. sınıf). Ankara: MEB Yayınları.
• MEB. (2011). Çocuk gelişimi ve eğitimi, dil gelişimi. Ankara: MEB.
• Oral, G. (2003). Yine Yazı Yazıyoruz – Okulda, İşyerinde, Evde Kullanılabilecek Yaratıcı Yazı Uygulamaları. Ankara: Pegem A.
• Oral, G. (2008). Yine Yazı Yazıyoruz – Okulda, İşyerinde, Evde Kullanılabilecek Yaratıcı Yazı Uygulamaları. Ankara: Pegem Akademi.
• Özbay, M. (2011). Türkçe Özel Öğretim Yöntemleri I. Ankara: Öncü Kitap.
• Öztürk, E. (2007). İlköğretim beşinci sınıf öğrencilerinin yaratıcı yazma becerilerinin değerlendirilmesi. Doktora Tezi, Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
• Robinson, K. (2008). Yaratıcılık - Aklın Sınırlarını Aşmak. (N. G. Koldaş, Çev.). İstanbul: Kitap.
• San, İ. (2008). Sanat ve Eğitim - Yaratıcılık, Temel Sanat Kuramları, Sanat Eleştirisi Yaklaşımları. Ankara: Ütopya.
• Temizkan, M. (2010). Türkçe öğretiminde yaratıcı yazma becerilerinin geliştirilmesi. Tübar XXVII. Bahar, 621-642.
• Temizyürek, F. (2008). Çocukta dil gelişim süreci. Türkiyat Araştırmaları, 7, 169-17.
• Üstündağ, T. (2009). Yaratıcılığa yolculuk. Ankara: Pegem Akademi.
• Yenilmez, K. ve Yolcu, B. (2007). Öğretmen davranışlarının yaratıcı düşünme becerilerinin gelişimine katkısı. Sosyal Bilimler Dergisi, 18, 95-105.