Eğitim Örgütlerinde Adalet: Kavramsal Bir Çözümleme

Sayı: 14 1 Haziran 2010
  • Fatih Töremen
  • Çetin Tan
PDF İndir
TR EN

Eğitim Örgütlerinde Adalet: Kavramsal Bir Çözümleme

Öz

Adalet kavramının bilimsel ve evrensel anlamda açıklanması ve örgütlerde nasıl algılandığı, günümüzdeki kurumlar için önem arz etmektedir. Özellikle eğitim kurumları için örgütsel adaletin dağıtımı, verimlilik ve kalite yönünden gereklidir. Her örgüt, çalışanlarının performansını, iş doyumunu, güdülenme düzeyini ve örgütsel bağlılığını artırmak zorundadır. Örgütsel adaletin boyutsal analizinin, örgütün tanınma ve etkili olma özelliğine olumlu yönde ivme kazandıracağı düşünülmektedir. Bu makalede örgütsel adalet kavramı ile bu kavrama dair bazı görüşler açıklanarak, örgütsel adaletin boyutları incelenmiştir. Bireylerin örgütsel adaleti etkileyen farklı adalet algıları başlıklar halinde açıklanmaya çalışılmıştır. Bu bağlamda örgütsel adaletin güdülemeyle ve örgütsel bağlılıkla ilişkisi ortaya konmuştur. Örgütsel adalet kavramının performansını, işinden aldığı doyumu ve başarısını doğrudan ve dolaylı olarak nasıl etkilediği üzerinde durularak eğitim kurumlarına yönelik ışık tutulmuştur

Anahtar Kelimeler

Kaynakça

  1. Adams, J. S. (1965). Inequity in social exchange. Advances in Experimental Social Psychology, 2, 267-269.
  2. Alexander, S. & Ruderman, M. (1987). The role of procedural and distributive justice. Organizational Behaviour. Social Justice Research, 1, 177-198.
  3. Allen, D. G.vd. (2003). The Role of Perceived Organizational Support and Sportive Human Resource Practices in the Turnover Process. Jurnal Of Manegement, 29, 99-118.
  4. Bandura, A. (1989). Human agency in social cognitive theory. American Psychologist, 44, 1175
  5. Barling, J. & Philips, M. (1993). Interactional, formal and distributive justice in the workplace: An exploratory study. Journal of Psychoogy, 127(6), 649-480.
  6. Cropanzano, R. ve Wright, T. A. (2003). Procedural justice and organizational staffing: a tale of two pardigms. Human Resoruce Management Reviw, 13, 7-39.
  7. Folger, R., & Konovsky M.K. (1992). Effects of procedural and distributive justice on reactions to pay raise decisions. Academy of Management Journal, 32 (1), 115-130.
  8. Furnham, A. (1997). Just World beliefs in twelve societies. Journal of Social Psychology, 133, 3, 317.

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

-

Bölüm

-

Yazarlar

Fatih Töremen Bu kişi benim

Çetin Tan Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi

1 Haziran 2010

Gönderilme Tarihi

-

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2010 Sayı: 14

Kaynak Göster

APA
Töremen, F., & Tan, Ç. (2010). Eğitim Örgütlerinde Adalet: Kavramsal Bir Çözümleme. Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi, 14, 58-70. https://izlik.org/JA45XA65LP
AMA
1.Töremen F, Tan Ç. Eğitim Örgütlerinde Adalet: Kavramsal Bir Çözümleme. DUZGEFD. 2010;(14):58-70. https://izlik.org/JA45XA65LP
Chicago
Töremen, Fatih, ve Çetin Tan. 2010. “Eğitim Örgütlerinde Adalet: Kavramsal Bir Çözümleme”. Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi, sy 14: 58-70. https://izlik.org/JA45XA65LP.
EndNote
Töremen F, Tan Ç (01 Haziran 2010) Eğitim Örgütlerinde Adalet: Kavramsal Bir Çözümleme. Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi 14 58–70.
IEEE
[1]F. Töremen ve Ç. Tan, “Eğitim Örgütlerinde Adalet: Kavramsal Bir Çözümleme”, DUZGEFD, sy 14, ss. 58–70, Haz. 2010, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA45XA65LP
ISNAD
Töremen, Fatih - Tan, Çetin. “Eğitim Örgütlerinde Adalet: Kavramsal Bir Çözümleme”. Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi. 14 (01 Haziran 2010): 58-70. https://izlik.org/JA45XA65LP.
JAMA
1.Töremen F, Tan Ç. Eğitim Örgütlerinde Adalet: Kavramsal Bir Çözümleme. DUZGEFD. 2010;:58–70.
MLA
Töremen, Fatih, ve Çetin Tan. “Eğitim Örgütlerinde Adalet: Kavramsal Bir Çözümleme”. Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi, sy 14, Haziran 2010, ss. 58-70, https://izlik.org/JA45XA65LP.
Vancouver
1.Fatih Töremen, Çetin Tan. Eğitim Örgütlerinde Adalet: Kavramsal Bir Çözümleme. DUZGEFD [Internet]. 01 Haziran 2010;(14):58-70. Erişim adresi: https://izlik.org/JA45XA65LP

Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi  CC BY-NC-ND 4.0 ile lisanslanmıştır.