EMPATİ, KAYGI YE ÇATIŞMA EĞİLİMİ ARASINDAKİ İLİŞKİ

Metin Pişkin

doi:10.1501/Egifak_0000001419

EMPATİ, KAYGI YE ÇATIŞMA EĞİLİMİ ARASINDAKİ İLİŞKİ

Abstract

Son yıllarda psikolojide, özellikle de danışma psikolojisinde üzerinde en çok durulan kavramlardan birisi “empati”dir. Gerek psikolojik danışmada, gerekse psikoterapide empatinin vazgeçilmez bir unsur olması, genelde tüm psikologların özellikle de danışma psikologlarının ve psikoterapistlerin empati kurma eğilimine sahip olmalarını gerekli, batta zorunlu kılmaktadır. Danışman-danışan ya da terapist—hasta ilişkisinin temel olarak iletişime dayak olması ve iletişimin de tüm insanların günlük yaşamlarında zorunlu olarak kullanmak durumunda bulundukları bir süreç olması empatinin önemini arttırmaktadır. Danışan-danışman ilişkisinde olduğu gibi gerçekte tüm kişileıarası ilişkilerin birincil özelliği etkili iletişimdir. Etkili bir iletişimde bulunabilmek için kişilerin en azından belli bir düzeyde empatik olmaları zorunludur.

Keywords

Empati,Kaygı,Danışma Psikolojisi

References

Batson, C.D., FuIİz, J. and Schoenrade, P.Â. (1987), Distress and. Empathy: Two qualitatively distinst vicarious emotions with different motivational consequences. Journal of Personality, 55, 19-39.
Blair, M.C. and Fretz, B.R. (1980), Interpersonal Skills Training for Premedical Students. Journal of Counseling Psychology,. 27, 380-384.

Details

Primary Language

Turkish

Subjects

Other Fields of Education

Journal Section

Research Article

Authors

Metin Pişkin This is me

Publication Date

January 1, 1989

Submission Date

August 20, 2019

Acceptance Date

-

Published in Issue

Year 1989 Volume: 22 Number: 2

DOI

https://doi.org/10.1501/Egifak_0000001419

IZ

https://izlik.org/JA52HC69XJ

Cite

RIS / Bibtex

APA

Pişkin, M. (1989). EMPATİ, KAYGI YE ÇATIŞMA EĞİLİMİ ARASINDAKİ İLİŞKİ. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES), 22(2), 775-784. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000001419

AMA

1.Pişkin M. EMPATİ, KAYGI YE ÇATIŞMA EĞİLİMİ ARASINDAKİ İLİŞKİ. JFES. 1989;22(2):775-784. doi:10.1501/Egifak_0000001419

Chicago

Pişkin, Metin. 1989. “EMPATİ, KAYGI YE ÇATIŞMA EĞİLİMİ ARASINDAKİ İLİŞKİ”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 22 (2): 775-84. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000001419.

EndNote

Pişkin M (January 1, 1989) EMPATİ, KAYGI YE ÇATIŞMA EĞİLİMİ ARASINDAKİ İLİŞKİ. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 22 2 775–784.

IEEE

[1]M. Pişkin, “EMPATİ, KAYGI YE ÇATIŞMA EĞİLİMİ ARASINDAKİ İLİŞKİ”, JFES, vol. 22, no. 2, pp. 775–784, Jan. 1989, doi: 10.1501/Egifak_0000001419.

ISNAD

Pişkin, Metin. “EMPATİ, KAYGI YE ÇATIŞMA EĞİLİMİ ARASINDAKİ İLİŞKİ”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 22/2 (January 1, 1989): 775-784. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000001419.

JAMA

1.Pişkin M. EMPATİ, KAYGI YE ÇATIŞMA EĞİLİMİ ARASINDAKİ İLİŞKİ. JFES. 1989;22:775–784.

MLA

Pişkin, Metin. “EMPATİ, KAYGI YE ÇATIŞMA EĞİLİMİ ARASINDAKİ İLİŞKİ”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES), vol. 22, no. 2, Jan. 1989, pp. 775-84, doi:10.1501/Egifak_0000001419.

Vancouver

1.Metin Pişkin. EMPATİ, KAYGI YE ÇATIŞMA EĞİLİMİ ARASINDAKİ İLİŞKİ. JFES. 1989 Jan. 1;22(2):775-84. doi:10.1501/Egifak_0000001419