Elektroliz ve Pil Konularının Öğretiminde Probleme Dayalı Öğrenme Yaklaşımının Etkisi

Cemil Aydoğdu

TR

Elektroliz ve Pil Konularının Öğretiminde Probleme Dayalı Öğrenme Yaklaşımının Etkisi

Abstract

Keywords

-

Details

Primary Language

Turkish

Subjects

-

Journal Section

-

Authors

Cemil Aydoğdu This is me

Publication Date

June 1, 2012

Submission Date

July 23, 2014

Acceptance Date

-

Published in Issue

Year 2012 Volume: 42 Number: 42

IZ

https://izlik.org/JA87CS39AH

Cite

RIS / Bibtex

APA

Aydoğdu, C. (2012). Elektroliz ve Pil Konularının Öğretiminde Probleme Dayalı Öğrenme Yaklaşımının Etkisi. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 42(42). https://izlik.org/JA87CS39AH

AMA

1.Aydoğdu C. Elektroliz ve Pil Konularının Öğretiminde Probleme Dayalı Öğrenme Yaklaşımının Etkisi. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2012;42(42). https://izlik.org/JA87CS39AH

Chicago

Aydoğdu, Cemil. 2012. “Elektroliz Ve Pil Konularının Öğretiminde Probleme Dayalı Öğrenme Yaklaşımının Etkisi”. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 42 (42). https://izlik.org/JA87CS39AH.

EndNote

Aydoğdu C (June 1, 2012) Elektroliz ve Pil Konularının Öğretiminde Probleme Dayalı Öğrenme Yaklaşımının Etkisi. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 42 42

IEEE

[1]C. Aydoğdu, “Elektroliz ve Pil Konularının Öğretiminde Probleme Dayalı Öğrenme Yaklaşımının Etkisi”, Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, vol. 42, no. 42, June 2012, [Online]. Available: https://izlik.org/JA87CS39AH

ISNAD

Aydoğdu, Cemil. “Elektroliz Ve Pil Konularının Öğretiminde Probleme Dayalı Öğrenme Yaklaşımının Etkisi”. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 42/42 (June 1, 2012). https://izlik.org/JA87CS39AH.

JAMA

1.Aydoğdu C. Elektroliz ve Pil Konularının Öğretiminde Probleme Dayalı Öğrenme Yaklaşımının Etkisi. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2012;42. Available at https://izlik.org/JA87CS39AH.

MLA

Aydoğdu, Cemil. “Elektroliz Ve Pil Konularının Öğretiminde Probleme Dayalı Öğrenme Yaklaşımının Etkisi”. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, vol. 42, no. 42, June 2012, https://izlik.org/JA87CS39AH.

Vancouver

1.Cemil Aydoğdu. Elektroliz ve Pil Konularının Öğretiminde Probleme Dayalı Öğrenme Yaklaşımının Etkisi. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi [Internet]. 2012 Jun. 1;42(42). Available from: https://izlik.org/JA87CS39AH