TR
Kimya öğretmenlerinin hizmet-içi eğitim ihtiyaçlarının belirlenmesi: Trabzon örneği
Abstract
Bu çalışmada, Trabzon’da görev yapan kimya öğretmenlerinin hizmet-içi eğitim ihtiyaçlarının belirlenmesi amaçlanmıştır.Özel durum yaklaşımının kullanıldığı çalışmaya, toplam 30 kimya öğretmeni katılmıştır. Araştırmanın verileri anket, mülakat vegözlem teknikleriyle toplanmıştır. Çalışmada, durum tespiti ve ihtiyaç belirleme anketi geliştirilmiş ve 30 öğretmene uygulanmıştır.8 öğretmenle de yarı yapılandırılmış mülakat yapılmıştır. Ayrıca bir öğretmenin dersinde toplam 60 ders saati gözlem yapılmıştır. Eldeedilen bulgular kimya öğretiminde daha çok öğretmen merkezli öğretim yöntemlerinin kullanıldığını göstermiştir. Sonuç olarakçalışma, kimya öğretmenlerinin özelikle öğrencilerin derse etkin katılımlarını sağlama ve çağdaş kavram öğretim yöntemlerikonusunda hizmet-içi eğitime ihtiyaç duyduklarını ortaya çıkarmıştır
Keywords
Details
Primary Language
Turkish
Subjects
-
Journal Section
-
Publication Date
June 1, 2006
Submission Date
July 23, 2014
Acceptance Date
-
Published in Issue
Year 2006 Volume: 31 Number: 31
APA
Tekin, S., & Ayas, A. (2006). Kimya öğretmenlerinin hizmet-içi eğitim ihtiyaçlarının belirlenmesi: Trabzon örneği. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 31(31), 169-178. https://izlik.org/JA32BY27UC
AMA
1.Tekin S, Ayas A. Kimya öğretmenlerinin hizmet-içi eğitim ihtiyaçlarının belirlenmesi: Trabzon örneği. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2006;31(31):169-178. https://izlik.org/JA32BY27UC
Chicago
Tekin, Seher, and Alipaşa Ayas. 2006. “Kimya öğretmenlerinin Hizmet-Içi Eğitim Ihtiyaçlarının Belirlenmesi: Trabzon örneği”. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 31 (31): 169-78. https://izlik.org/JA32BY27UC.
EndNote
Tekin S, Ayas A (June 1, 2006) Kimya öğretmenlerinin hizmet-içi eğitim ihtiyaçlarının belirlenmesi: Trabzon örneği. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 31 31 169–178.
IEEE
[1]S. Tekin and A. Ayas, “Kimya öğretmenlerinin hizmet-içi eğitim ihtiyaçlarının belirlenmesi: Trabzon örneği”, Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, vol. 31, no. 31, pp. 169–178, June 2006, [Online]. Available: https://izlik.org/JA32BY27UC
ISNAD
Tekin, Seher - Ayas, Alipaşa. “Kimya öğretmenlerinin Hizmet-Içi Eğitim Ihtiyaçlarının Belirlenmesi: Trabzon örneği”. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 31/31 (June 1, 2006): 169-178. https://izlik.org/JA32BY27UC.
JAMA
1.Tekin S, Ayas A. Kimya öğretmenlerinin hizmet-içi eğitim ihtiyaçlarının belirlenmesi: Trabzon örneği. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2006;31:169–178.
MLA
Tekin, Seher, and Alipaşa Ayas. “Kimya öğretmenlerinin Hizmet-Içi Eğitim Ihtiyaçlarının Belirlenmesi: Trabzon örneği”. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, vol. 31, no. 31, June 2006, pp. 169-78, https://izlik.org/JA32BY27UC.
Vancouver
1.Seher Tekin, Alipaşa Ayas. Kimya öğretmenlerinin hizmet-içi eğitim ihtiyaçlarının belirlenmesi: Trabzon örneği. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi [Internet]. 2006 Jun. 1;31(31):169-78. Available from: https://izlik.org/JA32BY27UC