Abstract
Bu çalışmanın amacı meslek yüksekokulu öğrencilerinin iş hayatına hazır bulunuşlukları ile ilgili görüşlerini ortaya koymaktır. Öğrencilerin öğrenim süresince edindikleri mesleki bilgiler ve aldıkları eğitim doğrultusunda kendilerini iş hayatına hazır hissedip-hissetmemeleri betimlenmeye çalışılmıştır. Araştırmanın evreni, Artvin Çoruh Üniversitesi’ne bağlı Meslek Yüksekokullarında öğrenimine devam eden öğrenciler oluşmaktadır. Evreni temsil eden 352 öğrenciye anket uygulanmıştır. Araştırma bulgularına göre, MYO öğrencilerinin sahip olmaları gereken mesleki bilgi ve beceriler doğrultusunda genel olarak mesleki bilgi ve becerileri edindikleri ortaya çıkmıştır. MYO öğrencilerinin mesleki bilgi ve becerilere sahip olmalarının demografik özellikleri açısından farklılık göstermediği ortaya çıkmıştır. Buna göre öğrencilerin genel olarak, sorumluluk sahibi oldukları, görev bilinci ile sorumluluklarını yerine getirdikleri, işbirliği içinde çalıştıkları, iletişim becerilerine sahip oldukları, dürüst, düzenli oldukları, olaylara farklı bakış açıları ile çözüm üretebildikleri, kişisel gelişimlerine önem verdikleri ortaya konmuştur.
References
- Alkan, C. (1999). Türk Milli Eğitim Sisteminin Mesleki ve Teknik Eğitim Boyutu. 75 yılda eğitim. Türkiye İş Bankası, 223-237.
- Alkan, C., Doğan, H., Sezgin, İ. (2001). Mesleki ve Teknik Eğitimin Esasları. Ankara: Alkım Yayınları.
- Avcı, N. (2003). Yaşama Merhaba: Gelişimde 0-3 Yaş. İstanbul: Mopa.
- Başar, A.B. (2005). “Muhasebe Mesleğinde Başarı İçin İstenilen Bilgi ve Beceriler İle Muhasebe Eğitiminin Değişen Yüzü”, Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, (Sayı:13): Aralık, 59-68.
- Başar, H. (1999). Sınıf Yönetimi. İstanbul: Millî Eğitim Bakanlığı Yayınları.
- Başaran, İ. E. (1998). Eğitim Psikolojisi (5. Baskı). Ankara: Aydan Web Tesisleri.
- Bloom, B. (1995). İnsan Nitelikleri ve Okulda Öğrenme (2. Baskı). (Çeviren: Durmuş Ali Özçelik). Ankara: Milli.
Abstract
References
- Alkan, C. (1999). Türk Milli Eğitim Sisteminin Mesleki ve Teknik Eğitim Boyutu. 75 yılda eğitim. Türkiye İş Bankası, 223-237.
- Alkan, C., Doğan, H., Sezgin, İ. (2001). Mesleki ve Teknik Eğitimin Esasları. Ankara: Alkım Yayınları.
- Avcı, N. (2003). Yaşama Merhaba: Gelişimde 0-3 Yaş. İstanbul: Mopa.
- Başar, A.B. (2005). “Muhasebe Mesleğinde Başarı İçin İstenilen Bilgi ve Beceriler İle Muhasebe Eğitiminin Değişen Yüzü”, Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, (Sayı:13): Aralık, 59-68.
- Başar, H. (1999). Sınıf Yönetimi. İstanbul: Millî Eğitim Bakanlığı Yayınları.
- Başaran, İ. E. (1998). Eğitim Psikolojisi (5. Baskı). Ankara: Aydan Web Tesisleri.
- Bloom, B. (1995). İnsan Nitelikleri ve Okulda Öğrenme (2. Baskı). (Çeviren: Durmuş Ali Özçelik). Ankara: Milli.
Details
| Journal Section | Issue |
|---|---|
| Authors | |
| Publication Date | October 15, 2016 |
| Submission Date | June 2, 2017 |
| Published in Issue | Year 2016 Volume: 14 Issue: 4 |
