International Journal of Active Learning

The International Journal of Active Learning, which started to accept articles in 2015, is a peer-reviewed journal that continues to publish at international standards. IJAL takes into consideration the studies involving the problems related to active learning, offering solutions to these problems and including professional development / innovations in all fields of educational sciences. In this context, IJAL publishes mixed, quantitative or qualitative researches, meta-analysis studies that comprehensively evaluate the latest literature, model suggestions and similar original articles. The original and new contributions of the researches to the literature are the main publication criteria of our journal.

The subjects listed below constitute the scope of the journal.

Field Education

-           Educational Curriculums

-           Educational Management

-           Educational technology

-           Cultural Foundations of Education

-           Education Management and Policy

-           Educational Sciences

-           Multicultural education

-           Democracy education

-           Democratic citizenship and human rights education

-           Thinking training

-           Curriculums, learning and teaching in primary education,

-           Curriculum, learning and teaching in preschool education

-           Curriculum, learning and teaching in higher education

-           Instructional design

-           Teacher training

-           Educatipnal measurement and evaluation

-            Adult education

-            Lifelong learning

-            Computer Education and Instructional Technology

-            Science Education

-            Physics Education

-            Biology Education

-            Chemistry Education

-            Math Education

-            Environmental Education

-            Philosophy Education

-            Visually impaired Education

-            Mathematics Education

-            Deaf Education

-            Guidance and Psychological Counseling

-            Psychology Education

-            Social Studies Education

-            History Teaching

-            Teaching Turkish Language and Literature

-             Preschool Education

-            Special Education

-            Geography Education

-            Child Development and Education

-            Religious Culture and Moral Education

-            Physical Education

-            Art Education

-            Foreign Language Education     

1. Articles should be submitted to the journal through the journal system. First of all, you need to 'Register' to the system. After registration, you can log in from the Submit Article menu on the left.

2. The manuscripts submitted to the journal should not be published elsewhere or sent for publication.

3. Studies should be prepared in accordance with the APA’6 Publication Manual (http://www.apa.org) publication format.

4. Studies can be written in Turkish or English. Each article should be written in Turkish and English, not exceeding 250 words. Abstract should be given in the form of the sample publication. The title of the manuscript should be short and should not exceed 15 words and 5 - 7 Key Words should be given.

5. The manuscripts submitted to the journal should not contain any statements about the author or authors.

6. In research articles, the problem should be clearly stated in the introduction. The introduction should be followed by methods, findings, discussion and conclusion. Section titles in essay-compilation type articles should be determined according to the content.

7. If studies are supported by any institution or organization, this institution or organization should be indicated as a footnote in the study.

8. The works should be prepared in accordance with the template given below and the author names and addresses should be uploaded to the system without being written.

9- Authors are advised to look at the 'IJAL Article Format' and 'Article Submission Video' before applying.

IJAL, yayın etiği kapsamında tüm üyelerinin aşağıda belirtilen COPE (Committee on Publication Ethics)’un Editör ve Yazarlar için Uluslararası Standartları taşımasını beklenmektedir.


Yazarın Sorumlulukları

- Yayımlanmak üzere gönderilen çalışmaların akademik ve bilimsel nitelikleri taşımalıdır.

- Yazar makaledeki tüm verilerin özgün olduğunu beyan etmektedir.

- Atıflar ve kaynakça gösteriminin eksiksiz olarak yapılması gereklidir.

- Her ne kadar intihal taraması dergi tarafından yapılacaksa da intihalin sorumlusu tamamen yazar kabul edilir ve sonuçları yazar(lar)a yöneliktir.

- Dergiye gönderilen bir çalışma, aynı anda başka dergiye veya dergilere gönderilmemelidir.

- Makalede ismi yazılacak olan tüm yazarların araştırmaya katkı sağladığından emin olunmalıdır.
- Akademik katkısı olmayan kişilerin ilave yazar olarak gösterilmesi veya katkı sırası gözetilmeksizin, unvan, yaş ve cinsiyet gibi bilimdışı ölçütlerle yazar sıralaması yapılması bilim etiğine aykırıdır.
- Dergiye makale gönderen yazarların derginin etik kurallarını ve yayın ilkelerini ve yazım ilkelerini okuduğu ve kabul ettiği varsayılır. - Yazarlar, Yükseköğretim Kurulunca da belirtilen “Bilimsel Araştırma ve Yayın Etiği Yönergesi”ni dikkate almalıdır.

Hakemin Sorumlulukları

Hakemler dergide yayımlanacak makalenin akademik kalitesinin en temel tespit edicisi olduklarının bilinciyle davranmalı ve akademik kaliteyi arttırma sorumluluğuyla değerlendirme yapmalıdır.
- Hakemler, yalnızca uygun bir değerlendirmeyi yapmak için gereken uzmanlığa sahip oldukları makalelerin hakemliğini kabul etmelidirler.
- Makale inceleme süreci sonrasında da incelenen makaleye dair herhangi bir bilgi hiçbir şekilde başkalarıyla paylaşılmamalıdır.
- Hakemler, yalnızca makalelerin içeriğinin doğruluğunu ve akademik ölçütlere uygunluğunu değerlendirmelidir. Makalede ortaya konan düşüncelerin hakemin düşüncelerinden farklı olması değerlendirmeyi etkilememelidir.
- Hakem raporları objektif ve ölçülü olmalıdır. Hakaret içeren, küçümseyici ve itham edici ifadelerden kaçınılmalıdır.
- Hakemler, değerlendirme raporlarında yüzeysel ve muğlak ifadelerden kaçınmalıdır. Sonucu olumsuz olan değerlendirmelerde sonucun dayandığı eksik ve kusurlu hususlar somut bir şekilde açıklanmalıdır.
- Hakemler, kendilerine tanınan süre içerisinde makaleleri değerlendirmelidir. Şayet değerlendirme yapmayacaklarsa makul bir süre içerisinde dergiye bildirmelidirler.

Editörün Sorumlulukları

- Editörler bir makaleyi kabul etmek ya da reddetmek için tüm sorumluluğa ve yetkiye sahiptir.
- Editörler kabul ettiği ya da reddettiği makale yazarları ile ilgili çıkar çatışması/ilişkisi içerisinde olmamalıdır.
- Hatalar bulunduğu zaman düzeltmenin yayımlanmasını ya da geri çekilmesini desteklemelidir.
- İntihal/sahte veriye engel olmak için editörler gerekli çabayı göstermelidir.
- Hakemlerin ve yazarların isimlerinin karşılıklı olarak gizli tutulması editörlerin sorumluluğudur.
- Hakemlerin seçiminde yazarın daha önce ortak çalışma yayınladığı, çalışmalarının ön okumalarında yardımcı olmuş, daha önceden daha önceden aralarında sorun olduğu bilinen, çalışmanın yayınlanmasından finansal fayda sağlayacak, yazar ile aynı kurumda/birimde çalışan kişilere hakemlik vermemelidir.


Not: “Etik kurul izni gerektiren çalışmalar için talep edilen belge ve bilgiler”in, geçmiş yıllarda gönderilmiş, değerlendirme sürecinde ya da kabul edilmiş olan çalışmalar için uygulanması beklenmemektedir. Süreci 2020 yılında başlayan yayınlar için zorunlu olacaktır.

IJAL'de herhangi bir yayımlama ücreti yoktur.