Research Article

GOOGLE TRENDSLE ÜNİVERSİTE SIRALAMA SİSTEMLERİNİN POPÜLARİTESİNİ DEĞERLENDİRME

Volume: 4 Number: 1 June 30, 2023
TR DE EN

GOOGLE TRENDSLE ÜNİVERSİTE SIRALAMA SİSTEMLERİNİN POPÜLARİTESİNİ DEĞERLENDİRME

Abstract

Amaç: Bu araştırmada, dünya sıralamalarında; önemli olan kriterlerin ortaya konulması, aranma hacminin kıyaslanması ve sıralamaların popülerliğinin Google Trends verileri kullanılarak araştırılması amaçlanmıştır. Yöntem: Çalışmada dünya sıralamalarının popülerliği ve bilinirliği için Google Trends verileri kullanılmıştır. Google Trends ten verileri elde edilirken "dünya genelinde", "son 12 ay", "tüm kategoriler" ve "google web arama" kategorileri seçilerek dünya sıralamalarının arama ilgisine bakılmıştır. Ayrıca bu kapsamda URAP, ARWU, CWUR, CWTS-Leiden, NTU, QS, RUR, US News, SCImago-SJR, THE ve Webometrics web sayfalarında yer alan 2022 yılında yayımladıkları sıralama ölçütleri incelenmiştir. Bulgu: Bu araştırmada dünya sıralamalarının Google Trends üzerinde yapılan veri ve gösterge gibi ölçütler üzerine değerlendirme yapılmıştır. THE dünya genelinde 70 bölge üzerinde, QS 69 bölge ile popülerlikte ön sıralarda yer almaktadır. Bunu US News 31 bölge, Webometrics 15 bölge ve ARWU 12 bölgeyle takip ederek bilinirliğini gözler önüne sermektedir. URAP 11 bölge, SJR on bölge, CWUR sekiz bölge, Leiden Üniversitesi yedi bölge, NTU altı bölge ve son olarak RUR üç bölgede dünya kapsamında aranması gerçekleşmiştir. Ayrıca Google Trends aranma hacmi neticesinde elde edilen bulgularda görülüyor ki; farklı dünya sıralamasını kullanan bölgelerin ABD, Hindistan olduğu; THE, QS, US News, Webometrics, ARWU sıralamalarını, Kanada'nın THE, QS, US News, ARWU sıralamalarını, Almanya, Çin ve Türkiye'nin THE, QS, US News sıralamalarını, Rusya'nın ise THE ve QS sıralamalarını sık olarak kullanımda yer aldığı ve popüler olduğu görülmektedir. Sonuç: Araştırma sonucunda; popülerliği ve bilinirliği en yüksek olandan sırasıyla THE, QS, US News, Webometrics, ARWU, URAP, SJR, CWUR, CWTS-Leiden, NTU ve RUR gibi önde gelen sıralamalarda bazılarının güçlü bir şekilde bibliyometrik verilere dayandığını ve yüksek benzerliklerinin bulunduğu görülmektedir. Dünya sıralamaları ölçütlerinde araştırma, öğretim ve alıntılara ağırlık verilmekte; aynı zamanda uluslararası görünüm, itibar anketi, alıntılar, akademik mükemmellik ve endüstriyel iş birliği ölçümleri de kapsamlı bir şekilde yer almaktadır. Ayrıca popüler olan dünya sıralamalarının, yoğun nüfusa sahip ülkelerde daha fazla kullanıldığını sonucuna varılmıştır. Çıkarım: Sıralama ölçüt kriterlerinin esaslarını yerine getirmek üzere Google Trends popülerlik ve bilinirliğinde artış olması gerekmektedir. Bu nedenle yükseköğretim kurumları ulusların yetenek çekme kapasitesini kullanmak için sıralama yarışında yer almak istemektedir.

Keywords

References

  1. Agasisti, T., & Bonomi, F. (2014). Benchmarking universities’ efficiency indicators in the presence of internal heterogeneity. Studies in Higher Education, 39(7), 1237–1255.doi:10.1080/03075079.2013.801423
  2. Amsler, S. S. & Bolsmann, C. (2012) University ranking as social exclusion, British Journal of Sociology of Education, 33:2, 283-301, To link to this article: http://dx.doi.org/10.1080/01425692.2011.649835
  3. ARWU (2022), https://www.shanghairanking.com/
  4. Aust, J., & Musselin, C. (2014). The reconfiguration of the French university landscape as an indirect consequence of the Shangay rankings, or how rankings indirectly affect the design of higher education systems. European Group of Organizational Studies (EGOS) Colloquium, Rotterdam, NL.
  5. Borup, D., & Schütte, E. C. M. (2022). In search of a job: Forecasting employment growth using Google Trends. Journal of Business & Economic Statistics, 40(1), 186-200.
  6. Bowen, G., A. (2009). Document analysis as a qualitative research method. Qualitative Research Journal, 9(2), 27-40. http://doi.org/10.3316/QRJ0902027.
  7. Bowman, N., & Bastedo, M. (2009). Getting on the front page: Organizational reputation, status signals, and the impact of U.S. News and World Report on student decisions. Research in Higher Education,. doi:10.1007/sl 1162-009-9129-8.
  8. Cavallin, M., & Lindblad, S. (2006). Världsmästerskap i vetenskap? En granskning av internationella rankinglistor och deras sätt att hantera kvaliteter hos universitetet. Göteborg: Göteborgs Universitet Dnr G11 530/06.

Details

Primary Language

Turkish

Subjects

Other Fields of Education

Journal Section

Research Article

Early Pub Date

June 30, 2023

Publication Date

June 30, 2023

Submission Date

February 21, 2023

Acceptance Date

May 16, 2023

Published in Issue

Year 2023 Volume: 4 Number: 1

APA
Bakır, N., & Arastaman, G. (2023). GOOGLE TRENDSLE ÜNİVERSİTE SIRALAMA SİSTEMLERİNİN POPÜLARİTESİNİ DEĞERLENDİRME. Kapadokya Eğitim Dergisi, 4(1), 11-27. https://izlik.org/JA32ZR72TS
AMA
1.Bakır N, Arastaman G. GOOGLE TRENDSLE ÜNİVERSİTE SIRALAMA SİSTEMLERİNİN POPÜLARİTESİNİ DEĞERLENDİRME. Kapadokya Eğitim Dergisi. 2023;4(1):11-27. https://izlik.org/JA32ZR72TS
Chicago
Bakır, Nazan, and Gökhan Arastaman. 2023. “GOOGLE TRENDSLE ÜNİVERSİTE SIRALAMA SİSTEMLERİNİN POPÜLARİTESİNİ DEĞERLENDİRME”. Kapadokya Eğitim Dergisi 4 (1): 11-27. https://izlik.org/JA32ZR72TS.
EndNote
Bakır N, Arastaman G (June 1, 2023) GOOGLE TRENDSLE ÜNİVERSİTE SIRALAMA SİSTEMLERİNİN POPÜLARİTESİNİ DEĞERLENDİRME. Kapadokya Eğitim Dergisi 4 1 11–27.
IEEE
[1]N. Bakır and G. Arastaman, “GOOGLE TRENDSLE ÜNİVERSİTE SIRALAMA SİSTEMLERİNİN POPÜLARİTESİNİ DEĞERLENDİRME”, Kapadokya Eğitim Dergisi, vol. 4, no. 1, pp. 11–27, June 2023, [Online]. Available: https://izlik.org/JA32ZR72TS
ISNAD
Bakır, Nazan - Arastaman, Gökhan. “GOOGLE TRENDSLE ÜNİVERSİTE SIRALAMA SİSTEMLERİNİN POPÜLARİTESİNİ DEĞERLENDİRME”. Kapadokya Eğitim Dergisi 4/1 (June 1, 2023): 11-27. https://izlik.org/JA32ZR72TS.
JAMA
1.Bakır N, Arastaman G. GOOGLE TRENDSLE ÜNİVERSİTE SIRALAMA SİSTEMLERİNİN POPÜLARİTESİNİ DEĞERLENDİRME. Kapadokya Eğitim Dergisi. 2023;4:11–27.
MLA
Bakır, Nazan, and Gökhan Arastaman. “GOOGLE TRENDSLE ÜNİVERSİTE SIRALAMA SİSTEMLERİNİN POPÜLARİTESİNİ DEĞERLENDİRME”. Kapadokya Eğitim Dergisi, vol. 4, no. 1, June 2023, pp. 11-27, https://izlik.org/JA32ZR72TS.
Vancouver
1.Nazan Bakır, Gökhan Arastaman. GOOGLE TRENDSLE ÜNİVERSİTE SIRALAMA SİSTEMLERİNİN POPÜLARİTESİNİ DEĞERLENDİRME. Kapadokya Eğitim Dergisi [Internet]. 2023 Jun. 1;4(1):11-27. Available from: https://izlik.org/JA32ZR72TS

Cappadocia Journal of Education (KAPED) is indexed by H.W. Wilson Index Education Source Coverage List,  H.W. Wilson Education Source Ultimate Database Coverage List, EBSCO, EuroPub Database, Directory of Research Journal Indexing, Idealonline, ROAD Index, Turkish Religious Foundation Islamic Studies Center (ISAM), Eurasian Scientific Journal Index, AcarIndeks, and OJOP. The review process for many other indexes continues.

The content of the Cappadocia Journal of Education (KAPED) is licensed under Creative Commons Attribution-NonCommercial-Share Alike Licence 4.0 (CC BY).

download?token=eyJhdXRoX3JvbGVzIjpbXSwiZW5kcG9pbnQiOiJqb3VybmFsIiwib3JpZ2luYWxuYW1lIjoiRWtyYW4gUmVzbWkgMjAyNi0wNy0wNiAyMi4yOS41Mi5wbmciLCJwYXRoIjoiODkxMi8zNmViLzE4YjMvNmE0YzAyNDZjMmI1MTguOTQ1MjMzNDYucG5nIiwiZXhwIjoxNzgzMzY5ODE1LCJub25jZSI6IjA3N2Y0MTUyYjU1OWM1ZGU3N2ExMzk3MDQ1ZDkyYWVlIn0.nUR-nrv2iEZYipXLfXSNgbwBGGgx_EmtowGyGEpv678

Cappadocia Journal of Education (KAPED) uses iThenticate and Turnitin, which are the most trusted plagiarism checkers by the world’s top researchers, publishers, and scholars.
15004default-turnitin-image.png?s=ea83de6244b33b609b2c7232765c38b3

Cappadocia Journal of Education (KAPED) is an open-access journal.

15006