İLKÖĞRETİM İKİNCİ KADEME DÜZEYİNDE MATEMATİK KAYGISININ CİNSİYETE GÖRE FARKLILIKLARI ÜZERİNE BİR ÇALIŞMA

Volume: 19 Number: 3 September 1, 2011
Bünyamin Aydın
PDF Download
Kastamonu Education Journal Cover Kastamonu Education Journal
EN TR

İLKÖĞRETİM İKİNCİ KADEME DÜZEYİNDE MATEMATİK KAYGISININ CİNSİYETE GÖRE FARKLILIKLARI ÜZERİNE BİR ÇALIŞMA

Abstract

Bu çalışmanın ana amacı ilköğretim ikinci kademe öğrencilerinin matematik kaygılarının olup olmadığı ve matematik kaygıları varsa matematik kaygı düzeylerinin cinsiyet faktörü açısından karşılaştırılması yoluyla matematik kaygısı literatürüne katkıda bulunmaktır. Bu amaçla, çalışmamıza konu olan 2009-2010 eğitim öğretim yılının I. Yarıyılında Sivas il merkezindeki iki ilköğretim okulunda 6.,7. ve 8. Sınıflarda okuyan 407 ilköğretim öğrencisi oluşturmuştur

Keywords

Matematik kaygısı, cinsiyet, ilköğretim II. kademe

References

  1. 1. Alpay, Neslihan(2004); Neden Kaygılanıyoruz? Nasıl Başa Çıkabiliriz? İstanbul:UKM Yayınları.
  2. 2. Ashcraft, M.H. & Faust, M. W.(1994). Mathematics anxiety and mental arithmetic performance: An exploratory investigation. Cognition and Emotion, 8, 97-125.
  3. 3. Baloğlu, Mustafa(2001), Matematik Korkusunu Yenmek. Kuram ve Uygulamada EgitimBilimleri , 1(1), 59-76.
  4. 4. Croft, W.E.(2000) Attitude of Electronics Technology Majors at Indiana State University Toward Mathematics. Journal of Industrial Technology, 16( 2)
  5. 5. Caine, R. N., & Caine, G. (1991). Making connections: Teaching and the human brain. Alexandria, VA: Association for Supervision and Curriculum Development.
  6. 6. Dursun, Şemsettin; Dede, Yüksel(2008), İlköğretim IIi Kademe Öğrencileririnin Matematik Kaygı Düzeylerinin İncelenmesi; Uludağ Üniversitesi Eğtüm fakültesü dergisi; Cilt 21 , Sayı 2.
  7. 7. Kazelskis, R. (1998). Some dimensions of mathematics anxiety: a factor analysis across instruments. Educational and Psychological Measurement, 58 (4), 623-633.
  8. 8. Kennedy, B.L., Schwab, J.J., Morris, R.L.&Beldia, G.( 2001), Assessment of State and Trait Anxiety in Subjects with Anxiety and Depressive Disorders. Psychiatric Quarterly , 72(3), 263-276.
  9. 9. Ludlow, L.H. ve Bell, K.N.(1996). Psychometric characteristics of the attitudes toward mathematics its teaching scale.Educational and Psychological Measurement, 56(5), 864-880.
  10. 10. Ma, X.&, Xu, J.(2004), The causal ordering of mathematics anxiety and mathematics achievement: a longitudinal panel analysis. Journal of Adolescence, 27, 65–179.

Details

Primary Language

Turkish

Subjects

-

Journal Section

-

Authors

Bünyamin Aydın This is me

Publication Date

September 1, 2011

Submission Date

-

Acceptance Date

-

Published in Issue

Year 2011 Volume: 19 Number: 3

IZ

https://izlik.org/JA68AD54UJ

Cite

RIS / Bibtex
APA
Aydın, B. (2011). İLKÖĞRETİM İKİNCİ KADEME DÜZEYİNDE MATEMATİK KAYGISININ CİNSİYETE GÖRE FARKLILIKLARI ÜZERİNE BİR ÇALIŞMA. Kastamonu Education Journal, 19(3), 1029-1036. https://izlik.org/JA68AD54UJ
AMA
1.Aydın B. İLKÖĞRETİM İKİNCİ KADEME DÜZEYİNDE MATEMATİK KAYGISININ CİNSİYETE GÖRE FARKLILIKLARI ÜZERİNE BİR ÇALIŞMA. Kastamonu Education Journal. 2011;19(3):1029-1036. https://izlik.org/JA68AD54UJ
Chicago
Aydın, Bünyamin. 2011. “İLKÖĞRETİM İKİNCİ KADEME DÜZEYİNDE MATEMATİK KAYGISININ CİNSİYETE GÖRE FARKLILIKLARI ÜZERİNE BİR ÇALIŞMA”. Kastamonu Education Journal 19 (3): 1029-36. https://izlik.org/JA68AD54UJ.
EndNote
Aydın B (September 1, 2011) İLKÖĞRETİM İKİNCİ KADEME DÜZEYİNDE MATEMATİK KAYGISININ CİNSİYETE GÖRE FARKLILIKLARI ÜZERİNE BİR ÇALIŞMA. Kastamonu Education Journal 19 3 1029–1036.
IEEE
[1]B. Aydın, “İLKÖĞRETİM İKİNCİ KADEME DÜZEYİNDE MATEMATİK KAYGISININ CİNSİYETE GÖRE FARKLILIKLARI ÜZERİNE BİR ÇALIŞMA”, Kastamonu Education Journal, vol. 19, no. 3, pp. 1029–1036, Sept. 2011, [Online]. Available: https://izlik.org/JA68AD54UJ
ISNAD
Aydın, Bünyamin. “İLKÖĞRETİM İKİNCİ KADEME DÜZEYİNDE MATEMATİK KAYGISININ CİNSİYETE GÖRE FARKLILIKLARI ÜZERİNE BİR ÇALIŞMA”. Kastamonu Education Journal 19/3 (September 1, 2011): 1029-1036. https://izlik.org/JA68AD54UJ.
JAMA
1.Aydın B. İLKÖĞRETİM İKİNCİ KADEME DÜZEYİNDE MATEMATİK KAYGISININ CİNSİYETE GÖRE FARKLILIKLARI ÜZERİNE BİR ÇALIŞMA. Kastamonu Education Journal. 2011;19:1029–1036.
MLA
Aydın, Bünyamin. “İLKÖĞRETİM İKİNCİ KADEME DÜZEYİNDE MATEMATİK KAYGISININ CİNSİYETE GÖRE FARKLILIKLARI ÜZERİNE BİR ÇALIŞMA”. Kastamonu Education Journal, vol. 19, no. 3, Sept. 2011, pp. 1029-36, https://izlik.org/JA68AD54UJ.
Vancouver
1.Bünyamin Aydın. İLKÖĞRETİM İKİNCİ KADEME DÜZEYİNDE MATEMATİK KAYGISININ CİNSİYETE GÖRE FARKLILIKLARI ÜZERİNE BİR ÇALIŞMA. Kastamonu Education Journal [Internet]. 2011 Sep. 1;19(3):1029-36. Available from: https://izlik.org/JA68AD54UJ

Kastamonu Education Journal is licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) license. 

10037