Sınıf Öğretmeni Adaylarının Okul Deneyimi Derslerine Yönelik Tutumları
Abstract
Öğretmen eğitiminde yaşanan son reformlar bu eğitimin geçmişe göre daha uygulamalı bir yapıya sahip olması gerektiğini göstermektedir. Buna paralel olarak 1997’de YÖK tarafından yeniden yapılandırılan öğretmen eğitimi müfredatlarına Okul Deneyimi ve Öğretmenlik Uygulaması gibi dersler eklenmiştir. Bu noktada, bu çalışmanın ana amacı sınıf öğretmeni adaylarının Okul Deneyimi derslerine yönelik tutumlarını belirlemektir. Bu amaçla, 20 maddeden oluşan Okul Deneyimi Derslerine yönelik Tutum Ölçeği (ODDTÖ) Ahi Evran Üniversitesi’nde okuyan toplam 287 adet sınıf öğretmeni adayına uygulanmıştır. Veri analizinde betimsel istatistikler, faktör analizi ve MANOVA kullanılmıştır. Çalışmanın sonuçlarına göre sınıf öğretmeni adaylarının Okul Deneyimi derslerine yönelik tutumlarının genelde pozitif olduğu söylenebilir. Ayrıca öğretmen adaylarının tutumlarında cinsiyet ve yaş gruplarına göre anlamlı farklılıklar olmadığı gözlenmiştir.
Keywords
Details
Primary Language
Turkish
Subjects
-
Journal Section
-
Publication Date
June 30, 2010
Submission Date
June 30, 2010
Acceptance Date
-
Published in Issue
Year 2010 Number: 19
APA
Kılınç, A., & Gödek Altuk, Y. (2010). Sınıf Öğretmeni Adaylarının Okul Deneyimi Derslerine Yönelik Tutumları. Mehmet Akif Ersoy University Journal of Education Faculty, 19, 41-70. https://izlik.org/JA73GG54GR
AMA
1.Kılınç A, Gödek Altuk Y. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Okul Deneyimi Derslerine Yönelik Tutumları. Mehmet Akif Ersoy University Journal of Education Faculty. 2010;(19):41-70. https://izlik.org/JA73GG54GR
Chicago
Kılınç, Ahmet, and Yasemin Gödek Altuk. 2010. “Sınıf Öğretmeni Adaylarının Okul Deneyimi Derslerine Yönelik Tutumları”. Mehmet Akif Ersoy University Journal of Education Faculty, nos. 19: 41-70. https://izlik.org/JA73GG54GR.
EndNote
Kılınç A, Gödek Altuk Y (July 1, 2010) Sınıf Öğretmeni Adaylarının Okul Deneyimi Derslerine Yönelik Tutumları. Mehmet Akif Ersoy University Journal of Education Faculty 19 41–70.
IEEE
[1]A. Kılınç and Y. Gödek Altuk, “Sınıf Öğretmeni Adaylarının Okul Deneyimi Derslerine Yönelik Tutumları”, Mehmet Akif Ersoy University Journal of Education Faculty, no. 19, pp. 41–70, July 2010, [Online]. Available: https://izlik.org/JA73GG54GR
ISNAD
Kılınç, Ahmet - Gödek Altuk, Yasemin. “Sınıf Öğretmeni Adaylarının Okul Deneyimi Derslerine Yönelik Tutumları”. Mehmet Akif Ersoy University Journal of Education Faculty. 19 (July 1, 2010): 41-70. https://izlik.org/JA73GG54GR.
JAMA
1.Kılınç A, Gödek Altuk Y. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Okul Deneyimi Derslerine Yönelik Tutumları. Mehmet Akif Ersoy University Journal of Education Faculty. 2010;:41–70.
MLA
Kılınç, Ahmet, and Yasemin Gödek Altuk. “Sınıf Öğretmeni Adaylarının Okul Deneyimi Derslerine Yönelik Tutumları”. Mehmet Akif Ersoy University Journal of Education Faculty, no. 19, July 2010, pp. 41-70, https://izlik.org/JA73GG54GR.
Vancouver
1.Ahmet Kılınç, Yasemin Gödek Altuk. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Okul Deneyimi Derslerine Yönelik Tutumları. Mehmet Akif Ersoy University Journal of Education Faculty [Internet]. 2010 Jul. 1;(19):41-70. Available from: https://izlik.org/JA73GG54GR