Matematik Öğretmen Adaylarında İki Değişkenli Fonksiyonların Limiti Kavramının Yapılandırılmasının İncelenmesi
Abstract
Bu araştırmanın amacı, iki değişkenli fonksiyonlarda limit kavramının matematik öğretmen adayları
tarafından nasıl yapılandırıldığını incelemektir. Burada ortaöğretim matematik öğretmen adaylarının limit
kavramının öğrenilmesinde güçlük çektikleri noktalar tespit edilmeye çalışılmış, elde edilen bilgi ve
deneyimlerin genel anlamda limit kavramının soyutlanmasında, yapılandırılmasında ve öğretiminin
geliştirilmesinde kullanılabileceği düşünülmektedir. Araştırma için bir devlet üniversitesinin orta öğretim
fen ve matematik alan eğitimi bölümü matematik öğretmenliği anabilim dalı 2. sınıfında öğrenim gören 37
öğrenciye açık uçlu sorulardan oluşan bir yazılı anket uygulanmış ve bazı adaylarla yarı yapılandırılmış
görüşmeler yürütülmüştür. Bu makale çerçevesinde konu ile doğrudan ilişkili olan 3 soruya öğrencilerin
verdikleri cevapların analizine ve adaylarla yapılan mülakatın sonuçlarına yer verilmiştir. Elde edilen
bulgulara göre; “iki değişkenli bir fonksiyonun bir noktada limiti varsa bu limit, limitin arandığı noktaya
yaklaşma şeklinden bağımsızdır” ifadesinin matematiksel olarak ne anlama geldiğini adayların tam olarak
anlayamadıkları görülmektedir.
Keywords
References
- Argün, Z., (2008). “Lise Matematik Öğretmenlerinin Yetiştirilmesinde Mevcut Yargılar, Yeni Fikirler” Tübav Bilim Dergisi, Cilt:1, Sayı:2, Sayfa:89-95, Ankara.
- Ayas, A., Çepni, S., Johnson D., & Turgut, M. F. (1997). Fizik öğretimi, YÖK/Dünya Bankası Milli Eğitimi Geliştirme Projesi Hizmet Öncesi Öğretmen Eğitimi Yayınları. Ankara: Bilkent.
- Balcı, M. (1996). Analiz I, Balcı Yayınları, Cilt-I, 1.Baskı, Ankara.
- Bukova E. (2006). Öğrencilerin limit kavramını algılamasında ve diğer kavramlarla ilişkilendirmesinde karşılaşılan güçlükleri ortadan kaldıracak yeni bir program geliştirme. Yayımlanmış doktora tezi, Dokuz Eylül Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, İzmir.
- Erden, M. ve Akman, Y. (1997). Eğitim Psikolojisi, Ankara: Arkadaş Yayınevi.
- Erbaş, K., Ersoy, Y., (2002). “Dokuzuncu Sınıf Öğrencilerinin Eşitliklerin Çözümündeki Başarıları ve Olası Kavram Yanılgıları”, V.Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, ODTÜ, Ankara, s.225.
- Hiebert, J., Morris, A. K. ve Glass, B. (2003). Learning to learn to teach: An experiment model for teaching and teacher preparation in mathematics. Journal of Mathematics Teacher Education, 6, 201-222.
- Kaptan, F. (1998). “Fen Öğretiminde Kavram Haritası Yönteminin Kullanılması”, Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, S.14, s.95-99.
Details
Primary Language
Turkish
Subjects
-
Journal Section
-
Publication Date
April 16, 2012
Submission Date
April 16, 2012
Acceptance Date
-
Published in Issue
Year 2012 Volume: 8 Number: 2
APA
Biber, A., & Argün, Z. (2012). Matematik Öğretmen Adaylarında İki Değişkenli Fonksiyonların Limiti Kavramının Yapılandırılmasının İncelenmesi. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 8(2), 56-66. https://doi.org/10.17860/efd.45791
AMA
1.Biber A, Argün Z. Matematik Öğretmen Adaylarında İki Değişkenli Fonksiyonların Limiti Kavramının Yapılandırılmasının İncelenmesi. MEUJFE. 2012;8(2):56-66. doi:10.17860/efd.45791
Chicago
Biber, Abdullah, and Ziya Argün. 2012. “Matematik Öğretmen Adaylarında İki Değişkenli Fonksiyonların Limiti Kavramının Yapılandırılmasının İncelenmesi”. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 8 (2): 56-66. https://doi.org/10.17860/efd.45791.
EndNote
Biber A, Argün Z (September 1, 2012) Matematik Öğretmen Adaylarında İki Değişkenli Fonksiyonların Limiti Kavramının Yapılandırılmasının İncelenmesi. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 8 2 56–66.
IEEE
[1]A. Biber and Z. Argün, “Matematik Öğretmen Adaylarında İki Değişkenli Fonksiyonların Limiti Kavramının Yapılandırılmasının İncelenmesi”, MEUJFE, vol. 8, no. 2, pp. 56–66, Sept. 2012, doi: 10.17860/efd.45791.
ISNAD
Biber, Abdullah - Argün, Ziya. “Matematik Öğretmen Adaylarında İki Değişkenli Fonksiyonların Limiti Kavramının Yapılandırılmasının İncelenmesi”. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 8/2 (September 1, 2012): 56-66. https://doi.org/10.17860/efd.45791.
JAMA
1.Biber A, Argün Z. Matematik Öğretmen Adaylarında İki Değişkenli Fonksiyonların Limiti Kavramının Yapılandırılmasının İncelenmesi. MEUJFE. 2012;8:56–66.
MLA
Biber, Abdullah, and Ziya Argün. “Matematik Öğretmen Adaylarında İki Değişkenli Fonksiyonların Limiti Kavramının Yapılandırılmasının İncelenmesi”. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, vol. 8, no. 2, Sept. 2012, pp. 56-66, doi:10.17860/efd.45791.
Vancouver
1.Abdullah Biber, Ziya Argün. Matematik Öğretmen Adaylarında İki Değişkenli Fonksiyonların Limiti Kavramının Yapılandırılmasının İncelenmesi. MEUJFE. 2012 Sep. 1;8(2):56-6. doi:10.17860/efd.45791