Volume: 8 Issue: 2, 9/10/12

Year: 2012

Makaleler

 

11. Vol 8 Issue 2

EĞİTİM FAKÜLTESİ Dergisi

Page : -

 

12. Ana Sınıfı Öğretmenlerinin Yaratıcı Etkinlikler Planlamaya İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi

Duygu Çetingöz

Page : 1-10

 

13. Yükleme Tarzları, Bağlanma Stilleri ve Kişilik Özelliklerine Göre Evlilik Uyumu

Arif Özer Hüdayar Cihan-güngör

Page : 11-24

 

14. Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Romantik İlişki Durumları ve Sosyal Ağ Kullanımlarına göre Etkileşim Kaygısı ve Sosyal Destek Algılarının İncelenmesi

Hülya Şahin Fatma İşleyen Serap Özdemir

Page : 25-36

 

15. İlişki İnançları Ölçeği’nin Uyarlanması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışmaları

CEM Gizir

Page : 37-45

Research Article

16. Öğretmen Adaylarının Deyimleri Anlamsal Açıdan Tahmin Edebilirlikleri: Mersin Üniversitesi Örneği

Halil Çocuk

Page : 46-55

 

17. Matematik Öğretmen Adaylarında İki Değişkenli Fonksiyonların Limiti Kavramının Yapılandırılmasının İncelenmesi

Abdullah Biber Ziya Argün

Page : 56-66

 

18. Türkçe Öğretmen Adaylarının Yazma Kaygı Durumlarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

Kamil İşeri Emre Ünal

Page : 67-76

 

19. Kişilerarası Öz yeterliklerin Öğretmenlik Tutumlarını Yordama Gücü: Okul Öncesi Öğretmenleri Üzerinde Bir Çalışma

Neslihan Durmuşoğlu-saltalı Emel Arslan Onay Budak

Page : 77-84

 

20. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Yapılandırmacı Yaklaşımı Uygulamaya Yönelik Öz Yeterlik İnançlarını Yordayan Bir Faktör Olarak Yapılandırmacı Yaklaşıma Yönelik Tutumları (Afyonkarahisar İli Örneği)

Koray Kasapoğlu Nil Duban

Page : -1

Research Article

21. İlköğretim Okulu Yöneticilerinin Yenilik Yönetimi Yeterliklerine İlişkin Öğretmen Algıları

Ezgi Göl Tuncer Bülbül

Page : 97-109

 

22. Sosyal Bilgiler Öğretmenlerinin Süreç Odaklı Ölçme ve Değerlendirme Araçlarını Kullanma Durumları: İstanbul İli Örneği

Ayşe Aydoğmuş Sevgi Coşkun Keskin

Page : 110-123

Research Article

23. İlköğretim Öğrencilerinin Fen-Teknoloji-Toplum-Çevre (FTTÇ) İlişkisini Algılama Düzeylerinin Tespiti (Kırşehir İli Örneği)

Özlem Afacan Mustafa Aydoğdu Esra Macaroğlu Akgül Mehmet Taşar

Page : 124-137

The content of the Mersin University Journal of the Faculty of Education is licensed under Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.