Koray Kasapoğlu profil resmi
Koray Kasapoğlu Doç. Dr. AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ
Yayın 6 Hakemlik 12 CrossRef Atıf 15 TR Dizin Atıf 32
6 Yayın
12 Hakemlik
15 CrossRef Atıf
32 TR Dizin Atıf
0000-0003-2663-2244

Uzmanlık Alanları

Eğitimde Program Geliştirme Eğitimde Program Değerlendirme Program Tasarımı

Kurum

AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ

Popüler Yayınları

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Yapılandırmacı Yaklaşımı Uygulamaya Yönelik Öz Yeterlik İnançlarını Yordayan Bir Faktör Olarak Yapılandırmacı Yaklaşıma Yönelik Tutumları (Afyonkarahisar İli Örneği)
Yazarlar: Koray Kasapoğlu , Nil Duban
Yayın Bilgisi: 2012 , Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1874

0

1

1874

Yayınlar

Üniversite Öğrencilerinin Kalite Güvencesi Süreçlerine Katılımını Artırmaya Yönelik Eğitim İhtiyaçlarının Belirlenmesi
Yazarlar: Sümeyye Karcı , Koray Kasapoğlu
Yayın Bilgisi: 2025 , Yükseköğretim ve Bilim Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 190

0

190

Öğretmenlere Yönelik Algılanan Eğitim Programı Okuryazarlığı Ölçeği: Bir Ölçek Geliştirme Ve Geçerleme Çalışması
Yazarlar: Koray Kasapoğlu
Yayın Bilgisi: 2020 , İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17679/inuefd.709688
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2389

0

2389

Life Skills as a Predictor of Psychological Well-Being of Pre-Service Pre-School Teachers in Turkey
Yazarlar: Koray Kasapoğlu , Melek Didin
Yayın Bilgisi: 2019 , International Journal of Contemporary Educational Research
DOI: 10.33200/ijcer.544232
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2060

0

2060

What Difference does Placement School Make? Contribution of School Characteristics to Professional Growth of Pre-Service Teachers
Yazarlar: Koray Kasapoğlu , Ali Yıldırım
Yayın Bilgisi: 2018 , Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1090

0

1090

Fen ve Teknoloji Öğretimi I Dersindeki Öğrenme Ortamının Karma Yöntem İle Değerlendirilmesi
Yazarlar: Koray Kasapoğlu , Koray Kasapoğlu , Nil Duban , Aslı Yüksel
Yayın Bilgisi: 2014 , İlköğretim Online
DOI: 10.17051/io.2014.62101
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 944

0

944

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Yapılandırmacı Yaklaşımı Uygulamaya Yönelik Öz Yeterlik İnançlarını Yordayan Bir Faktör Olarak Yapılandırmacı Yaklaşıma Yönelik Tutumları (Afyonkarahisar İli Örneği)
Yazarlar: Koray Kasapoğlu , Nil Duban
Yayın Bilgisi: 2012 , Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1874

1

1874

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi
Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi
İlköğretim Online
İlköğretim Online
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
International Journal of Contemporary Educational Research
International Journal of Contemporary Educational Research
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Yükseköğretim ve Bilim Dergisi
Yükseköğretim ve Bilim Dergisi
Editörlük
Kuramsal Eğitimbilim Dergisi
Kuramsal Eğitimbilim Dergisi
Alan Editörü
Kurul Üyeliği
Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Kuramsal Eğitimbilim Dergisi
Kuramsal Eğitimbilim Dergisi

Hakemlik

Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi
Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Kuramsal Eğitimbilim Dergisi
Kuramsal Eğitimbilim Dergisi
Milli Eğitim Dergisi
Milli Eğitim Dergisi
Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry
Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry

Yayınlar

Öğretmenlere Yönelik Algılanan Eğitim Programı Okuryazarlığı Ölçeği: Bir Ölçek Geliştirme Ve Geçerleme Çalışması
Yazarlar: Koray Kasapoğlu
Yayın Bilgisi: 2020 , İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17679/inuefd.709688
ATIF 11 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2389

11

0

2389

Life Skills as a Predictor of Psychological Well-Being of Pre-Service Pre-School Teachers in Turkey
Yazarlar: Koray Kasapoğlu , Melek Didin
Yayın Bilgisi: 2019 , International Journal of Contemporary Educational Research
DOI: 10.33200/ijcer.544232
ATIF 3 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2060

3

0

2060

Fen ve Teknoloji Öğretimi I Dersindeki Öğrenme Ortamının Karma Yöntem İle Değerlendirilmesi
Yazarlar: Koray Kasapoğlu , Koray Kasapoğlu , Nil Duban , Aslı Yüksel
Yayın Bilgisi: 2014 , İlköğretim Online
DOI: 10.17051/io.2014.62101
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 944

1

0

944

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır.