AMASYA’DAKİ “EĞİTİMDE DRAMA” KURSLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ

Seher Tekin

AMASYA’DAKİ “EĞİTİMDE DRAMA” KURSLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ

Abstract

Hizmet-içi eğitim (HİE), öğretmenlerin mesleki gelişimlerini amaçlayanve bu konuda öğretmenlere değişik alternatifler sunan bir eğitim şeklidir.Drama, öğrencilerin öğrenme sürecine aktif katılımlarını sağlayan bir öğretimyöntemidir. Bu çalışmada, Amasya’da düzenlenen “Eğitimde DramaKursları”nın yansımaları sunulmuştur. Kurslara toplam 120 öğretmen katılmıştır. Kurs süresi 20 saat olarak belirlenmiştir. Özel durum metodolojisinin kullanıldığı çalışmada, nitel veriler toplanmıştır. Veriler; mülakat, gözlem ve doküman incelemesi teknikleriyle toplanmıştır. Çalışma bulguları öğretmenlerinkursu beğendiklerini ve drama yöntemiyle ilgili yararlı bilgi ve beceriler kazandıklarını göstermiştir. Öğretmenler kursun hem öğretici hem de eğlenceli birdeneyim olduğunu ifade etmişlerdir. Kurs; öğretmenleri derslerinde dramayıkullanmaları konusunda cesaretlendirmiştir

Keywords

Öğretmen eğitimi, hizmet-içi eğitim, eğitimdedrama

Details

Primary Language

Turkish

Subjects

-

Journal Section

-

Authors

Seher Tekin This is me

Publication Date

October 1, 2010

Submission Date

October 1, 2010

Acceptance Date

-

Published in Issue

Year 2010 Volume: 40 Number: 188

IZ

https://izlik.org/JA99MF48ZN

Cite

RIS / Bibtex

APA

Tekin, S. (2010). AMASYA’DAKİ “EĞİTİMDE DRAMA” KURSLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ. Milli Eğitim Dergisi, 40(188), 174-190. https://izlik.org/JA99MF48ZN

AMA

1.Tekin S. AMASYA’DAKİ “EĞİTİMDE DRAMA” KURSLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ. Milli Eğitim Dergisi. 2010;40(188):174-190. https://izlik.org/JA99MF48ZN

Chicago

Tekin, Seher. 2010. “AMASYA’DAKİ ‘EĞİTİMDE DRAMA’ KURSLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ”. Milli Eğitim Dergisi 40 (188): 174-90. https://izlik.org/JA99MF48ZN.

EndNote

Tekin S (October 1, 2010) AMASYA’DAKİ “EĞİTİMDE DRAMA” KURSLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ. Milli Eğitim Dergisi 40 188 174–190.

IEEE

[1]S. Tekin, “AMASYA’DAKİ ‘EĞİTİMDE DRAMA’ KURSLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ”, Milli Eğitim Dergisi, vol. 40, no. 188, pp. 174–190, Oct. 2010, [Online]. Available: https://izlik.org/JA99MF48ZN

ISNAD

Tekin, Seher. “AMASYA’DAKİ ‘EĞİTİMDE DRAMA’ KURSLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ”. Milli Eğitim Dergisi 40/188 (October 1, 2010): 174-190. https://izlik.org/JA99MF48ZN.

JAMA

1.Tekin S. AMASYA’DAKİ “EĞİTİMDE DRAMA” KURSLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ. Milli Eğitim Dergisi. 2010;40:174–190.

MLA

Tekin, Seher. “AMASYA’DAKİ ‘EĞİTİMDE DRAMA’ KURSLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ”. Milli Eğitim Dergisi, vol. 40, no. 188, Oct. 2010, pp. 174-90, https://izlik.org/JA99MF48ZN.

Vancouver

1.Seher Tekin. AMASYA’DAKİ “EĞİTİMDE DRAMA” KURSLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ. Milli Eğitim Dergisi [Internet]. 2010 Oct. 1;40(188):174-90. Available from: https://izlik.org/JA99MF48ZN