AMASYA’DAKİ “EĞİTİMDE DRAMA” KURSLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ

Seher Tekin

AMASYA’DAKİ “EĞİTİMDE DRAMA” KURSLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ

Öz

Hizmet-içi eğitim (HİE), öğretmenlerin mesleki gelişimlerini amaçlayanve bu konuda öğretmenlere değişik alternatifler sunan bir eğitim şeklidir.Drama, öğrencilerin öğrenme sürecine aktif katılımlarını sağlayan bir öğretimyöntemidir. Bu çalışmada, Amasya’da düzenlenen “Eğitimde DramaKursları”nın yansımaları sunulmuştur. Kurslara toplam 120 öğretmen katılmıştır. Kurs süresi 20 saat olarak belirlenmiştir. Özel durum metodolojisinin kullanıldığı çalışmada, nitel veriler toplanmıştır. Veriler; mülakat, gözlem ve doküman incelemesi teknikleriyle toplanmıştır. Çalışma bulguları öğretmenlerinkursu beğendiklerini ve drama yöntemiyle ilgili yararlı bilgi ve beceriler kazandıklarını göstermiştir. Öğretmenler kursun hem öğretici hem de eğlenceli birdeneyim olduğunu ifade etmişlerdir. Kurs; öğretmenleri derslerinde dramayıkullanmaları konusunda cesaretlendirmiştir

Anahtar Kelimeler

Öğretmen eğitimi, hizmet-içi eğitim, eğitimdedrama

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

-

Bölüm

-

Yazarlar

Seher Tekin Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi

1 Ekim 2010

Gönderilme Tarihi

1 Ekim 2010

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2010 Cilt: 40 Sayı: 188

IZ

https://izlik.org/JA99MF48ZN

Kaynak Göster

RIS / Bibtex

APA

Tekin, S. (2010). AMASYA’DAKİ “EĞİTİMDE DRAMA” KURSLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ. Milli Eğitim Dergisi, 40(188), 174-190. https://izlik.org/JA99MF48ZN

AMA

1.Tekin S. AMASYA’DAKİ “EĞİTİMDE DRAMA” KURSLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ. Millî Eğitim. 2010;40(188):174-190. https://izlik.org/JA99MF48ZN

Chicago

Tekin, Seher. 2010. “AMASYA’DAKİ ‘EĞİTİMDE DRAMA’ KURSLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ”. Milli Eğitim Dergisi 40 (188): 174-90. https://izlik.org/JA99MF48ZN.

EndNote

Tekin S (01 Ekim 2010) AMASYA’DAKİ “EĞİTİMDE DRAMA” KURSLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ. Milli Eğitim Dergisi 40 188 174–190.

IEEE

[1]S. Tekin, “AMASYA’DAKİ ‘EĞİTİMDE DRAMA’ KURSLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ”, Millî Eğitim, c. 40, sy 188, ss. 174–190, Eki. 2010, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA99MF48ZN

ISNAD

Tekin, Seher. “AMASYA’DAKİ ‘EĞİTİMDE DRAMA’ KURSLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ”. Milli Eğitim Dergisi 40/188 (01 Ekim 2010): 174-190. https://izlik.org/JA99MF48ZN.

JAMA

1.Tekin S. AMASYA’DAKİ “EĞİTİMDE DRAMA” KURSLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ. Millî Eğitim. 2010;40:174–190.

MLA

Tekin, Seher. “AMASYA’DAKİ ‘EĞİTİMDE DRAMA’ KURSLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ”. Milli Eğitim Dergisi, c. 40, sy 188, Ekim 2010, ss. 174-90, https://izlik.org/JA99MF48ZN.

Vancouver

1.Seher Tekin. AMASYA’DAKİ “EĞİTİMDE DRAMA” KURSLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ. Millî Eğitim [Internet]. 01 Ekim 2010;40(188):174-90. Erişim adresi: https://izlik.org/JA99MF48ZN