OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLERİ VE ÖĞRETMEN ADAYLARININ MESLEĞE İLİŞKİN TUTUMLARI İLE DUYGUSAL ZEKÂLARI ARASINDAKİ İLİŞKİ
Abstract
Araştırmalar, erken çocukluk eğitiminin bilişsel, sosyal ve duyuşsalözellikleri geliştirme bakımından son derece önemli olduğunu göstermektedir.İnsan karakterinin büyük bölümünün 6-7 yaş civarında oluştuğu düşünüldüğünde bu eğitimin önemi daha da artmaktadır. Bu araştırma, meslekte görevyapan okul öncesi öğretmenlerinin ve son sınıf öğretmen adaylarının duygusalzekaları ile okul öncesi öğretmenlik mesleğine ilişkin tutumlarının arasındakiilişkiyi belirlemek amacıyla yapılmıştır. Araştırma, Erzurum il merkezindekiresmi ve özel okul öncesi eğitim kurumlarında görev yapmakta olan 90 okulöncesi öğretmeni ve Atatürk Üniversitesi K.K.E.F Okul Öncesi ÖğretmenliğiAnabilim Dalı’nda eğitim gören 80 son sınıf öğretmen adayı ile gerçekleştirilmiştir. Araştırmada okul öncesi öğretmenleri ve öğretmen adayları hakkındabazı bilgileri elde etmek amacıyla “Kişisel Bilgi Formu”, okul öncesi öğretmenleri ile öğretmen adaylarının duygusal zeka yetenekleri, okul öncesi öğretmenlik mesleği tutumlarını tespit etmek amacıyla “Bar-On Duygusal Zeka Ölçeği”,“Okul Öncesi Öğretmenlik Tutum Ölçeği” kullanılmıştır. Araştırma sonucundaokul öncesi öğretmenleri ile öğretmen adaylarının duygusal zeka alt boyutlarıarasında anlamlı bir farklılık olduğu belirlenmiştir. Okul öncesi öğretmenleri ileöğretmen adaylarının duygusal zekaları ve okul öncesi öğretmenlik mesleğineilişkin tutumları arasında anlamlı bir ilişki olduğu bulunmuştur
Keywords
Details
Primary Language
Turkish
Subjects
-
Journal Section
-
Publication Date
July 1, 2010
Submission Date
July 1, 2010
Acceptance Date
-
Published in Issue
Year 2010 Volume: 40 Number: 187
APA
Kayserili, T. A., & Gündoğdu, K. (2010). OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLERİ VE ÖĞRETMEN ADAYLARININ MESLEĞE İLİŞKİN TUTUMLARI İLE DUYGUSAL ZEKÂLARI ARASINDAKİ İLİŞKİ. Milli Eğitim Dergisi, 40(187), 104-121. https://izlik.org/JA73JZ46AZ
AMA
1.Kayserili TA, Gündoğdu K. OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLERİ VE ÖĞRETMEN ADAYLARININ MESLEĞE İLİŞKİN TUTUMLARI İLE DUYGUSAL ZEKÂLARI ARASINDAKİ İLİŞKİ. Milli Eğitim Dergisi. 2010;40(187):104-121. https://izlik.org/JA73JZ46AZ
Chicago
Kayserili, Tuba AKAR, and Kerim Gündoğdu. 2010. “OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLERİ VE ÖĞRETMEN ADAYLARININ MESLEĞE İLİŞKİN TUTUMLARI İLE DUYGUSAL ZEKÂLARI ARASINDAKİ İLİŞKİ”. Milli Eğitim Dergisi 40 (187): 104-21. https://izlik.org/JA73JZ46AZ.
EndNote
Kayserili TA, Gündoğdu K (July 1, 2010) OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLERİ VE ÖĞRETMEN ADAYLARININ MESLEĞE İLİŞKİN TUTUMLARI İLE DUYGUSAL ZEKÂLARI ARASINDAKİ İLİŞKİ. Milli Eğitim Dergisi 40 187 104–121.
IEEE
[1]T. A. Kayserili and K. Gündoğdu, “OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLERİ VE ÖĞRETMEN ADAYLARININ MESLEĞE İLİŞKİN TUTUMLARI İLE DUYGUSAL ZEKÂLARI ARASINDAKİ İLİŞKİ”, Milli Eğitim Dergisi, vol. 40, no. 187, pp. 104–121, July 2010, [Online]. Available: https://izlik.org/JA73JZ46AZ
ISNAD
Kayserili, Tuba AKAR - Gündoğdu, Kerim. “OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLERİ VE ÖĞRETMEN ADAYLARININ MESLEĞE İLİŞKİN TUTUMLARI İLE DUYGUSAL ZEKÂLARI ARASINDAKİ İLİŞKİ”. Milli Eğitim Dergisi 40/187 (July 1, 2010): 104-121. https://izlik.org/JA73JZ46AZ.
JAMA
1.Kayserili TA, Gündoğdu K. OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLERİ VE ÖĞRETMEN ADAYLARININ MESLEĞE İLİŞKİN TUTUMLARI İLE DUYGUSAL ZEKÂLARI ARASINDAKİ İLİŞKİ. Milli Eğitim Dergisi. 2010;40:104–121.
MLA
Kayserili, Tuba AKAR, and Kerim Gündoğdu. “OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLERİ VE ÖĞRETMEN ADAYLARININ MESLEĞE İLİŞKİN TUTUMLARI İLE DUYGUSAL ZEKÂLARI ARASINDAKİ İLİŞKİ”. Milli Eğitim Dergisi, vol. 40, no. 187, July 2010, pp. 104-21, https://izlik.org/JA73JZ46AZ.
Vancouver
1.Tuba AKAR Kayserili, Kerim Gündoğdu. OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLERİ VE ÖĞRETMEN ADAYLARININ MESLEĞE İLİŞKİN TUTUMLARI İLE DUYGUSAL ZEKÂLARI ARASINDAKİ İLİŞKİ. Milli Eğitim Dergisi [Internet]. 2010 Jul. 1;40(187):104-21. Available from: https://izlik.org/JA73JZ46AZ