Klinik Eğitiminde Entegrasyon: Pamukkale Üniversitesi Tıp Fakültesi Uygulamaları

Year 2005, Volume: 20 Issue: 20, 10 - 15, 01.03.2005

Ergün Erdem Tuncer Süzer Erdal Coşkun İlknur Kılıç Cüneyt Orhan Kara Berna Erdoğan Aysun Özşahin Hüseyin Bağcı

Abstract

Problem based learning has been approved for medical education at Pamukkale University, Faculty of Medicine since 1999. An integration between the clinical education groups have been organised especially for the fourth ve fifth years. The aim of the integration, its clinical application at the first year’s results will be summarized in this paper.

Keywords

Medical education, clinical education

Klinik Eğitiminde Entegrasyon: Pamukkale Üniversitesi Tıp Fakültesi Uygulamaları

Abstract

Pamukkale Üniversitesi Tıp Fakültesi’nde mezuniyet öncesi dönemde 1999 yılından beri probleme dayalı öğrenim yapılmaktadır. Özellikle, 2002 yılından itibaren dördüncü ve beşinci dönemlerde klinik eğitimini içeren stajlar arasında entegrasyon oluşturulmuştur. Yazımızda klinik entegrasyonun amacı, oluşturma şekli ve ilk yıl uygulama sonuçları yer almaktadır.

Keywords

Tıp Eğitimi, Klinik Eğitimi