Dijital Öyküler Ve Türkçe Eğitiminde Kullanımı
Öz
Bu araştırma dijital ve interaktif öyküler hakkında bir derleme çalışmasıdır.
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- Aaron, P. (2017). Advantages & Disadvantages of Electronic Books. http://penandthepad.com/advantages-disadvantages-electronic-books-6157579.html
- Amer, A. A. (1992). The effect of story grammar instruction on EFL students' comprehension of narrative text. Reading in a foreign language, 8, 711-711.
- Anderson-Inman, L., & Horney, M. (1997). Electronic books for secondary students. Journal of Adolescent & Adult Literacy, 40, 486–491.
- Benito, Y. M., Foley, C. L., Lewis, C. D., & Prescott, P. (1993). The effect of instruction in question-answer relationships and metacognition on social studies comprehension. Journal of Research in Reading, 16 (1), 20–29.
- Barker, P. (1992). Electronic Books and Libraries of the Future. TheElectronic Library 10, 139-141.
- Bus, A. G., Van Ijzendoorn, M. H., & Pellegrini, A. D. (1995). Joint book reading makes for success in learning to read: A meta-analysis on intergenerational transmission of literacy. Review of educational research, 65(1), 1-21.
- Caldwell, B. J. (2013). Effect of an Interactive Literacy Website on Struggling Readers' Comprehension (Doctoral dissertation, Walden University).
- Carreiro, E. (2010). Electronic books: how digital devices and supplementary new technologies are changing the face of the publishing industry. Publishing Research Quarterly, 26(4), 219-235.
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
Eğitim Üzerine Çalışmalar
Bölüm
Derleme
Yayımlanma Tarihi
15 Ekim 2017
Gönderilme Tarihi
24 Temmuz 2017
Kabul Tarihi
2 Ekim 2017
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2017 Cilt: 1 Sayı: 1
APA
Ertan Özen, N., & Duran, E. (2017). Dijital Öyküler Ve Türkçe Eğitiminde Kullanımı. Avrasya Dil Eğitimi ve Araştırmaları Dergisi, 1(1), 76-105. https://izlik.org/JA95SH28XL
AMA
1.Ertan Özen N, Duran E. Dijital Öyküler Ve Türkçe Eğitiminde Kullanımı. ADEA. 2017;1(1):76-105. https://izlik.org/JA95SH28XL
Chicago
Ertan Özen, Nesime, ve Erol Duran. 2017. “Dijital Öyküler Ve Türkçe Eğitiminde Kullanımı”. Avrasya Dil Eğitimi ve Araştırmaları Dergisi 1 (1): 76-105. https://izlik.org/JA95SH28XL.
EndNote
Ertan Özen N, Duran E (01 Ekim 2017) Dijital Öyküler Ve Türkçe Eğitiminde Kullanımı. Avrasya Dil Eğitimi ve Araştırmaları Dergisi 1 1 76–105.
IEEE
[1]N. Ertan Özen ve E. Duran, “Dijital Öyküler Ve Türkçe Eğitiminde Kullanımı”, ADEA, c. 1, sy 1, ss. 76–105, Eki. 2017, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA95SH28XL
ISNAD
Ertan Özen, Nesime - Duran, Erol. “Dijital Öyküler Ve Türkçe Eğitiminde Kullanımı”. Avrasya Dil Eğitimi ve Araştırmaları Dergisi 1/1 (01 Ekim 2017): 76-105. https://izlik.org/JA95SH28XL.
JAMA
1.Ertan Özen N, Duran E. Dijital Öyküler Ve Türkçe Eğitiminde Kullanımı. ADEA. 2017;1:76–105.
MLA
Ertan Özen, Nesime, ve Erol Duran. “Dijital Öyküler Ve Türkçe Eğitiminde Kullanımı”. Avrasya Dil Eğitimi ve Araştırmaları Dergisi, c. 1, sy 1, Ekim 2017, ss. 76-105, https://izlik.org/JA95SH28XL.
Vancouver
1.Nesime Ertan Özen, Erol Duran. Dijital Öyküler Ve Türkçe Eğitiminde Kullanımı. ADEA [Internet]. 01 Ekim 2017;1(1):76-105. Erişim adresi: https://izlik.org/JA95SH28XL