Derleme

Dijital Öyküler Ve Türkçe Eğitiminde Kullanımı

Cilt: 1 Sayı: 1 15 Ekim 2017
PDF İndir

Dijital Öyküler Ve Türkçe Eğitiminde Kullanımı

Öz

Bu araştırma dijital ve interaktif öyküler hakkında bir derleme çalışmasıdır.

Anahtar Kelimeler

Kaynakça

  1. Aaron, P. (2017). Advantages & Disadvantages of Electronic Books. http://penandthepad.com/advantages-disadvantages-electronic-books-6157579.html
  2. Amer, A. A. (1992). The effect of story grammar instruction on EFL students' comprehension of narrative text. Reading in a foreign language, 8, 711-711.
  3. Anderson-Inman, L., & Horney, M. (1997). Electronic books for secondary students. Journal of Adolescent & Adult Literacy, 40, 486–491.
  4. Benito, Y. M., Foley, C. L., Lewis, C. D., & Prescott, P. (1993). The effect of instruction in question-answer relationships and metacognition on social studies comprehension. Journal of Research in Reading, 16 (1), 20–29.
  5. Barker, P. (1992). Electronic Books and Libraries of the Future. TheElectronic Library 10, 139-141.
  6. Bus, A. G., Van Ijzendoorn, M. H., & Pellegrini, A. D. (1995). Joint book reading makes for success in learning to read: A meta-analysis on intergenerational transmission of literacy. Review of educational research, 65(1), 1-21.
  7. Caldwell, B. J. (2013). Effect of an Interactive Literacy Website on Struggling Readers' Comprehension (Doctoral dissertation, Walden University).
  8. Carreiro, E. (2010). Electronic books: how digital devices and supplementary new technologies are changing the face of the publishing industry. Publishing Research Quarterly, 26(4), 219-235.

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

Eğitim Üzerine Çalışmalar

Bölüm

Derleme

Yazarlar

Nesime Ertan Özen
MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
Türkiye

Erol Duran
UŞAK ÜNİVERSİTESİ
Türkiye

Yayımlanma Tarihi

15 Ekim 2017

Gönderilme Tarihi

24 Temmuz 2017

Kabul Tarihi

2 Ekim 2017

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2017 Cilt: 1 Sayı: 1

Kaynak Göster

APA
Ertan Özen, N., & Duran, E. (2017). Dijital Öyküler Ve Türkçe Eğitiminde Kullanımı. Avrasya Dil Eğitimi ve Araştırmaları Dergisi, 1(1), 76-105. https://izlik.org/JA95SH28XL
AMA
1.Ertan Özen N, Duran E. Dijital Öyküler Ve Türkçe Eğitiminde Kullanımı. ADEA. 2017;1(1):76-105. https://izlik.org/JA95SH28XL
Chicago
Ertan Özen, Nesime, ve Erol Duran. 2017. “Dijital Öyküler Ve Türkçe Eğitiminde Kullanımı”. Avrasya Dil Eğitimi ve Araştırmaları Dergisi 1 (1): 76-105. https://izlik.org/JA95SH28XL.
EndNote
Ertan Özen N, Duran E (01 Ekim 2017) Dijital Öyküler Ve Türkçe Eğitiminde Kullanımı. Avrasya Dil Eğitimi ve Araştırmaları Dergisi 1 1 76–105.
IEEE
[1]N. Ertan Özen ve E. Duran, “Dijital Öyküler Ve Türkçe Eğitiminde Kullanımı”, ADEA, c. 1, sy 1, ss. 76–105, Eki. 2017, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA95SH28XL
ISNAD
Ertan Özen, Nesime - Duran, Erol. “Dijital Öyküler Ve Türkçe Eğitiminde Kullanımı”. Avrasya Dil Eğitimi ve Araştırmaları Dergisi 1/1 (01 Ekim 2017): 76-105. https://izlik.org/JA95SH28XL.
JAMA
1.Ertan Özen N, Duran E. Dijital Öyküler Ve Türkçe Eğitiminde Kullanımı. ADEA. 2017;1:76–105.
MLA
Ertan Özen, Nesime, ve Erol Duran. “Dijital Öyküler Ve Türkçe Eğitiminde Kullanımı”. Avrasya Dil Eğitimi ve Araştırmaları Dergisi, c. 1, sy 1, Ekim 2017, ss. 76-105, https://izlik.org/JA95SH28XL.
Vancouver
1.Nesime Ertan Özen, Erol Duran. Dijital Öyküler Ve Türkçe Eğitiminde Kullanımı. ADEA [Internet]. 01 Ekim 2017;1(1):76-105. Erişim adresi: https://izlik.org/JA95SH28XL