Araştırma Makalesi

Okulu Bırakmanın Önlenmesi Ve Önlemeye Yönelik Uygulamalar

Cilt: 8 Sayı: 1 15 Mart 2016
  • Aslı Taylı
PDF İndir
TR EN

Okulu Bırakmanın Önlenmesi Ve Önlemeye Yönelik Uygulamalar

Öz

Okulu býrakma (okul terki) yaygýn eðitsel problemlerden biridir. Bununla ilgili oraný azaltmak birçok ülkenin eðitsel önceliklerinden biri haline gelmiþtir. Gerçekte düþük okulu býrakma oraný, eðitim sisteminin kalitesinin bir göstergesi olarak alýnmaktadýr. Okulu býrakma olayýný azaltmayý ve okulu baþarýyla tamamlamayý hedefleyen; akademik baþarý programlarý, devam takibi uygulamalarý, psikolojik danýþmanlýk hizmetleri, okul sonrasý eðitsel kulüpler, akran öðreticiliði, özgeci davranýþ geliþtirme, davranýþ yönetimi, atýlganlýk eðitimi, mesleki eðitim, alternatif okul programlarý gibi birçok önleme ve müdahale uygulamalarý/programlarý bulunmaktadýr. Bu programlardan, okulu býrakma probleminin karmaþýk ve bütüncül doðasýna uygun olmasý ve de okul yöneticileri, öðretmenler, veliler, psikolojik danýþmanlar ve diðer eðitsel birimlerin ortak çabalarýný birleþtirici olmasý beklenmektedir

Anahtar Kelimeler

Kaynakça

  1. Arons, R.D. & Schwatz, F.S. (1993). Interdisciplinary Coleadership of High School Groups for Prevention: Practice Issues. Social Work, 38 (1), 9-14.
  2. Battin-Pearson ve Ark. (2000). Predictors of Early High School Dropout. A Test of Five Theories. Journal of Edecational Psychology, 92 (3), 568-582.
  3. Beatty, A., Neisser, U., Trent, W.T. & Heubert, J.P. (2001).Understanding Dropouts: Statistics, Strategies and High-Stakes Testing. Washington: National Academy Pres.
  4. Blum, D.J. & Jones, L.A. (1993). Academic Growth Group and Mentoring Program for Potentional Dropouts. School Counselor, 40 (3), 217-228.
  5. Bozanoðlu, Ý. (2005).Biliþsel-Davranýþçý Yaklaþýma Dayalý Grup Rehberliðinin Güdülenme, Benlik Saygýsý, Baþarý ve Sýnav Kaygýsý Düzeylerine Etkisi. Ankara Üniversitesi, Eðitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 38 (1), 17-42.
  6. Campbell, L.A. (2004). As Strong As the Weakest Link: Urban High School Dropout. High School Journal, 87 (2), 16-24.
  7. Cassel, R.N. (2003). A High School Drop-Out Prevention Program For The At-Risk Sophomore Students.Education, 123 (4), 649-659.
  8. Christenson, S.L. & Thurlow, M.L. (2004). School Dropouts: Prevention Considetrations, Ýnterventions and Challenges. Current Directions ýn Psychological Science, 13, 36-39.

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

-

Bölüm

Araştırma Makalesi

Yazarlar

Aslı Taylı Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi

15 Mart 2016

Gönderilme Tarihi

28 Ocak 2015

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2008 Cilt: 8 Sayı: 1

Kaynak Göster

APA
Taylı, A. (2016). Okulu Bırakmanın Önlenmesi Ve Önlemeye Yönelik Uygulamalar. Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 8(1), 91-104. https://izlik.org/JA59WH48PF
AMA
1.Taylı A. Okulu Bırakmanın Önlenmesi Ve Önlemeye Yönelik Uygulamalar. BAİBÜEFD. 2016;8(1):91-104. https://izlik.org/JA59WH48PF
Chicago
Taylı, Aslı. 2016. “Okulu Bırakmanın Önlenmesi Ve Önlemeye Yönelik Uygulamalar”. Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 8 (1): 91-104. https://izlik.org/JA59WH48PF.
EndNote
Taylı A (01 Mart 2016) Okulu Bırakmanın Önlenmesi Ve Önlemeye Yönelik Uygulamalar. Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 8 1 91–104.
IEEE
[1]A. Taylı, “Okulu Bırakmanın Önlenmesi Ve Önlemeye Yönelik Uygulamalar”, BAİBÜEFD, c. 8, sy 1, ss. 91–104, Mar. 2016, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA59WH48PF
ISNAD
Taylı, Aslı. “Okulu Bırakmanın Önlenmesi Ve Önlemeye Yönelik Uygulamalar”. Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 8/1 (01 Mart 2016): 91-104. https://izlik.org/JA59WH48PF.
JAMA
1.Taylı A. Okulu Bırakmanın Önlenmesi Ve Önlemeye Yönelik Uygulamalar. BAİBÜEFD. 2016;8:91–104.
MLA
Taylı, Aslı. “Okulu Bırakmanın Önlenmesi Ve Önlemeye Yönelik Uygulamalar”. Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, c. 8, sy 1, Mart 2016, ss. 91-104, https://izlik.org/JA59WH48PF.
Vancouver
1.Aslı Taylı. Okulu Bırakmanın Önlenmesi Ve Önlemeye Yönelik Uygulamalar. BAİBÜEFD [Internet]. 01 Mart 2016;8(1):91-104. Erişim adresi: https://izlik.org/JA59WH48PF