GÖRME ENGELLİLERE KARDEŞ ÖĞRETİMİYLE SUNULAN ELLE DUVAR TAKİBİ YAPARAK YÜRÜME BECERİSİNİN EŞZAMANLI İPUCUYLA ÖĞRETİMİNİN ETKİLİLİĞİ
Öz
Görme yetersizliği olan öğrencilerde bağımsız
hareket becerilerinin öğretimi hayati derecede önemlidir. Öğrenciler, bağımsız
hareket becerilerinin öğretimiyle çevrelerinde güvenli, etkili, bağımsız
hareket eden birer birey haline gelir. Bu çalışmada normal gelişim gösteren
çocukların görme yetersizliğinden etkilenmiş kardeşlerine bağımsız hareket
becerilerinin öğretiminde eşzamanlı ipucu yönteminin etkililiği
araştırılmıştır. Bu amaç kapsamında çalışma Ankara ilinde yaşayan görme
yetersizliğinden etkilenmiş ve normal gelişim gösteren dört kardeş ile
yürütülmüştür. Araştırmanın deseni denekler arası çoklu yoklama desenidir.
Uygulamacı tarafından öğreten kardeşlere eşzamanlı ipucu yönteminin öğretim
şekli kazandırılmıştır. Çalışmadan elde edilen sonuçlar doğrultusunda öğreten
kardeşlerin uyguladığı eşzamanlı ipucu yönteminin görme yetersizliği olan
kardeşlerin bağımsız hareket becerilerini kazanmasında ve sürdürmesinde etkili
olduğu bulunmuştur. Görme yetersizliği olan kardeşlerin kazandıkları bağımsız
hareket becerilerini farklı ortam ve farklı zamanlarda sergiledikleri gözlenmiştir.
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- KAYNAKÇA
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
-
Bölüm
Araştırma Makalesi
Yayımlanma Tarihi
29 Haziran 2017
Gönderilme Tarihi
4 Temmuz 2017
Kabul Tarihi
-
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2017 Cilt: 17 Sayı: 2
Cited By
Developing Orientation and Mobility Skills Assessment Tool and Determining the Cut-off Scores of the Scales
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi
https://doi.org/10.21565/ozelegitimdergisi.977773Görme Yetersizliği Olan Çocuklar İçin Yönelim ve Bağımsız Hareket Becerileri
Turkish Journal of Special Education Research and Practice
https://doi.org/10.37233/TRSPED.2023.0140Görme Engelli Öğrenci ve Öğretim Elemanlarının Perspektifinden Müzik Yetenek Sınavlarında Erişilebilirlik
Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi
https://doi.org/10.51460/baebd.1249791