طلاّب الصّفوف التّحضيريّ آمالهم وطموحاتهم من تعلّم الّلغة العربيّة (آراء طلاب كليّة الإلهيّات بجامعة دجلة أنموزجا)

Yıl 2018, Cilt: 5 Sayı: 2, 387 - 403, 27.12.2018

Mustafa Öncü, Mahmoud M. Naasan, Hatice İlhan

Öz

            لقد أجري هذا الاستبيان في كليّة الإلهيات
بجامعة دجلة في العام الدراسيّ 2013 
2014  لغرض تثبيت آمال طلاب الصّف
التّحضيريّ من تعلّم الّلغة العربيّة ، واستكشاف طموحهم ، وقد قُدّم فيه آراء طلاب
الصّف التحضيريّ وآمالهم ، نهدف من ورائه تثبيت سلبيّات الأمر وإيجابياته ، وقد
استنتج من ذلك الآراء ما يلي :  فصل الطلاب
والطالبات ، وصعوبة البرنامج ، وعدم كفاية تقنيات وطرق التعليم ، والاستعانة باالأساتذة
العرب ، وبعثة الطلاب إلى الدول العربية ، وعدم التكافئ في المستوى العلميّ بين
خرّيجي الثانويّة العامّة والثانويّة الشرعية للأئمّة والخطباء، ونقص التّأهيل
التربوي لدى بعض المدرّسين و الأساتذة ، ولهذا توصّلنا إلى نتيجة  مفادها أنّ هناك بعضا من المشاكل لتعليم الّلغة
العربيّة في الصّف التّحضيريّ، وعرضنا بعض المقترحات لحلّها

Anahtar Kelimeler

اللغة، الصفوف التحضيرية، تعليم وتعلم اللغة العربية، الكليات الإلاهية، تعلم العربية للناطقين بغيرها.

Kaynakça

• Doğan, Candemir, “Arapça Öğretiminin Ana Problemlerini Belirleme Amaçlı Deneysel Bir Araştırma”, Dicle Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 2001, cilt: III, sayı: 2, s. 145-170.
• Keyifli, Şükrü, “Hazırlık Sınıflarındaki Devamsızlıkların Sebebleri ve Arapça Öğretiminin Verimliliği Üzerine Bir Araştırma”, Harran Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 1996, sayı: 2, s. 325-357.
• Korukcu, Adem - H. Yusuf Acuner, “İlahiyat Fakültesi Arapça Hazırlık Sınıfı Öğrencilerinin Yabancı Dil Yetkinlik Beklentisi ve Yabancı Dil Öğrenme Kaygısı -Hitit Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Örneği-“, Fırat Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 2012, cilt: XVII, sayı: 2, s. 191-211.